高中历史 第2课《秦朝中央集权制度的形成》练习 新人教版必修1（含解析）VIP专享VIP免费

高中历史第2课《秦朝中央集权制度的形成》练习新人教版必修1（含解析）(时间：25分钟分值：30分)A组(基础题)1．毛泽东说：“百代都行秦政制。”这个“制”指()A．禅让制B．宗法制C．中央集权制D．世袭制解析：秦朝开创的是专制主义中央集权制。答案：C2．右图中人物是秦始皇。他头上戴的称冕，前后垂挂的玉串称旒；穿的衣服称衮服，有12种图案；这种服饰只有他和继承他地位的子孙可以穿着。这突出说明()A．秦朝服饰丰富B．秦朝注重礼仪C．皇权至高无上D．他对服饰很讲究解析：秦始皇与其继承者的特定穿着是一种权力的象征，体现出皇权的至高无上。答案：C3．秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。秦朝丞相为“百官之长”，其主要职责是()A．辅佐皇帝处理全国政务B．任命郡守和县令C．管理全国军务D．代表皇帝监督百官解析：丞相的权力主要是行政权，辅佐皇帝处理全国政务。答案：A4．秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职，组成中央政权机构，其直接意图是()A．确立至高无上的皇权B．地方权力集中到中央C．建立中央集权制度D．防止大臣专权自恣解析：秦始皇实行三公九卿制的直接目的是防止大臣专权自恣，使其彼此牵制；根本目的是强化皇权。故选D项。答案：D5．下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是()皇帝信玺右丞相印御史丞印南郡侯印①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：秦朝废分封，行郡县，故③明显错误，排除③。选C。答案：C6．古代中国实行郡县制，近代英国亦有郡制，美国则是联邦制，法国实行行省制，这说明()A．各国都有皇权专制B．中央集权是历史发展的必然C．剖土裂疆是历史的必然D．城邦国家利于民主政治建设解析：加强中央对地方的有效管理，有利于维护国家统一，因而是历史发展的必然。答案：BB组(能力题)7．章太炎在《秦政记》中说：“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也。”据此，你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是因为他()A．兼并了六国B．确立了专制主义中央集权制度C．在全国推行郡县制D．建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家解析：秦朝的建立在中国历史上具有划时代的意义，它是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建王朝，对后世影响深远。答案：D8．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命、并对中央政府负责的官员”。这些官员()A．定期朝觐皇帝B．监督监察百官C．负责地方行政D．拥有世袭权解析：本题考查学生的辨析能力。首先明确这些官员是由中央任命并对中央负责的地方官员，可以排除B、D；A属于分封制下诸侯的义务。答案：C9．秦半两钱(见右图)作为中国最早的统一货币，其形制外圆内方，以后被历代仿效，成为中国古代铜钱的统一形制。关于这种设计下列说法最全面的是()A．反映了统治者希望统治区域广阔无边的愿望B．体现了中央政权有序治理四方的中心地位C．凸显了“皇权至上”和“国家统一”的理念D．蕴涵着“天圆地方”的宇宙观解析：A、B、D三项都是某一方面的说法，“外圆”体现的是“国家统一”，“内方”体现的是“皇权至上”，因此说法全面的应是C项。答案：C10．在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是()A．集思广益，减少决策失误B．安抚群臣，为君主效力C．展现民主，体现君主关怀D．进行廷辩，显示大臣才能解析：秦朝对军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，一定程度上减少了君主专制下决策的失误。答案：A11．(10分)阅读下列材料：图一图二图一出土3.6万枚秦简的湘西里耶古城“中华一号井”。秦简多为当时的官署档案内容广泛涉及当时社会的各个方面。大部分简牍属于秦王嬴政统一中国称始皇帝的秦朝时期，其纪年有二十六年(公元前221)到三十七年(公元前210)，记事详细到月、日。图二2010年4月13日，游客在中国历史文化名镇——湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶古城参观“秦简文化墙”时，面对二千多年前的世界上最早的“九九...