高一化学从实验学化学—化学实验基本方法人教实验版【本讲教育信息】一.教学内容：从实验学化学——化学实验基本方法二.重点、难点1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。2.通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解，是本节的重点和难点。三.具体内容首先，我们要了解初中化学和高中化学的不同特点其次，学好高中化学的几点建议：1.学会阅读化学教材（1）明确目的、注重总结（2）善于比较、善于分类（3）勤做笔记、注意方法2.重视化学实验（1）学会有目的有计划的实验观察（2）对实验观察到的现象及问题要及时做好记录（3）观察要善于质疑、善于联想3.正确对待解题4.注意广泛阅读，开阔视野，用化学视角观察世界而化学是一门以实验为基础的科学，所以我们仍然需要先来了解高中阶段可能接触到的一些基本实验方法。四.化学实验安全1.实验室基本原则2.常见事故的处理方法3.认识常见的危险化学品的标志4.化学实验操作安全知识五.混合物的分离和提纯1.进行混合物分离的意义？2.混合物的分离原则？3.几种基本方法：转化法、沉淀法、气化法、转移法4.化学上所指的杂质都是有害的和无价值的吗？5.回忆初中阶段的粗盐提纯的方法：步骤、仪器、注意事项通过该方法得到的盐是否纯净？此盐中其他杂质的检验和除去方法？6.蒸馏——混合物的分离方法（1）什么是蒸馏的方法？（2）适用范围？（3）仪器？（4）操作注意事项？（5）石油的分馏？7.萃取和分液（1）什么是萃取？（2）适用范围？（3）仪器？（4）操作？【典型例题】[例1]阅读分析下列两个材料：材料一：材料二：物质熔点沸点密度溶解性乙二醇1981.11易溶于水和乙醇丙三醇17.92901.26能跟水、酒精以任意比互溶回答下列问题（填写序号）A.蒸馏法B.萃取法C.“溶解、结晶、过滤”的方法D.分液法（1）将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来，最好应用____；（2）将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是_____。答案：C；A解析：考察混合物分离的几种基本方法。[例2]某硝酸钾固体试样中含有少量的硫酸钾，试设计一套实验从中得出纯净的硝酸钾晶体。硝酸钾和硫酸钾的溶解度如下表：t/℃0102040608090硝酸钾13.921.231.661.3106167203硫酸钾7.49.311.114.818.221.422.9答案：方案一：采用结晶的方法来提纯硝酸钾方案二：利用足量的硝酸钡溶液、碳酸钾溶液、稀硝酸和蒸发操作。解析：从溶解性和化学反应两个途径进行。但各有利弊：方案一硝酸钾有一定损耗；方案二回收率高，但操作复杂，消耗试剂。[例3]已知碘在四氯化碳液体中的溶解度远大于在水中的溶解度，且固体碘在受热时，易直接变成气体，欲把碘从饱和碘水中分离出来，可采用的方法和主要仪器为（）A.蒸发、结晶与蒸发皿B.过滤与漏斗C.萃取、分液与分液漏斗D.蒸馏与蒸馏装置答案：C解析：考察基本的萃取方法使用的判断。[例4]某化学课外小组用海带为原料制取了少量的碘水。现有四氯化碳液体从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离出两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B.把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C.检验分液漏斗活塞上的玻璃塞是否漏液；D.倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E.旋开活塞，用烧杯接收溶液；F.从分液漏斗的上口倒出上层水溶液；G.将漏斗上口的玻璃塞打开，使凹槽对准小孔；H.静置，分层；（1）正确的操作顺序：_______________________（2）能用CCl4萃取碘的原因是__________答案：（1）CBDAGHEF；（2）CCl4与水互不相溶，而且碘在CCl4中的溶解度比在水中大得多。解析：考察整个萃取的物质分离方法。[例5]加热50mL液体应该选用下列仪器中的（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦漏斗A.①③⑤B.②③⑤⑥C.①③④D.①③⑤⑥答案：B解析：注意加热操作中量的要求。[例6]将CuSO4·5H2O晶体转化为CuO粉末的化学方程式_________，先后采用的操作方法是______________________。答案：CuS...
