高中历史 第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲课时作业（含解析）新人教版必修《中外历史纲要（下）》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

第3课中古时期的欧洲一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是(B)A．大化改新B．西欧封建等级制度C．罗马教廷的统治D．西欧城市的重新兴起解析：依据题干“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣”并结合所学知识可知，与这一现象有关的是西欧封建等级制度。结合课本所学，8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。B项符合题意，A、C、D三项不合题意，故选择B。2．下面图片反映了中世纪西欧缔结封君封臣关系的仪式。以下对其解读最准确的是(D)A．与西周的分封制本质相同B．一个人不能既是封君又是封臣C．封君和封臣以血缘关系为纽带D．明确了封君与封臣间的权利义务关系解析：依据题干的图片信息，结合所学知识可知，中世纪西欧缔结封君封臣关系是西欧封建等级制度的内容，8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，题干图片明确了封君与封臣间的权利义务关系，D项符合题意；A、B、C三项的说法与图片信息不符，排除。故选D。3．下列中古西欧封土制、封君封臣制、封建贵族等级制度的关系中，正确的应该是(A)A．封土制→封君封臣制→封建贵族等级制B．封君封臣制→封土制→封建贵族等级制C．封建贵族等级制→封土制→封君封臣制D．封建贵族等级制→封君封臣制→封土制解析：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制，在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度。4．西欧封建等级制度的特点不包括(B)A．实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等B．封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务C．封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”解析：依据所学知识可知，西欧封建等级制度形成于8世纪前期。其特点有：实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣；封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”在当时广为流传；封臣有效忠封君的义务，封君对封臣也有义务，封君必须保护封臣。所以西欧封建等级制度的特点不包括“封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务”，B项符合题意；A、C、D三项是西欧封建等级制度的特点，不符合题意。故选B。5．“庄园生产大部分自己需要的物品，有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊。”这段记载说明庄园经济的特点是(C)A．对外开放B．商品经济C．自给自足D．完成了工业化解析：根据题干信息“庄园生产大部分自己需要的物品，有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊”并结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。选项C符合题意，选项A、B、D与题干内容不符。故选C。6．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明(B)A．庄园法庭维护领主的利益B．庄园法庭维护庄园公共秩序C．庄园法庭限制了领主的特权D．庄园法庭维护佃户的利益解析：依据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理，B项符合题意；A、C、D三项的内容与题干的内容不相符，排除。故选B。7．...