用向量知识解决立体几何中典型问题 新课标 人教版VIP专享VIP免费

用向量知识解决立体几何中典型问题空间向量的引入为求立体几何的空间角和距离问题、证线面平行与垂直以及解决立体几何的探索性试题提供了简便、快速的解法。它的实用性是其它方法无法比拟的，因此应加强运用向量方法解决几何问题的意识，提高使用向量的熟练程度和自觉性，注意培养向量的代数运算推理能力，掌握向量的基本知识和技能，充分利用向量知识解决图形中的角和距离、平行与垂直问题，下面就谈一谈向量知识在立体几何中运用。一、利用向量知识求点到点，点到线，点到面，线到线，线到面，面到面的距离例1：设，求点到平面的距离解：设平面的法向量，所以，，所以设到平面的距离为，点评：（1）求点到平面的距离除了根据定义和等积变换外还可运用平面的法向量求得，方法是：求出平面的一个法向量的坐标，再求出已知点与平面内任一点构成的向量的坐标，那么到平面的距离（2）求两点之间距离，可转化求向量的模。（3）求点到直线的距离，可在上取一点，令或的最小值求得参数，以确定的位置，则为点到直线的距离。例2：如图，正方形、的边长都是1，而且平面、互相垂直。点在上移动，点在上移动，若。（Ⅰ）求的长；（Ⅱ）当为何值时，的长最小；（Ⅲ）当长最小时，求面与面所成的二面角的大小解：建立如图所示空间直角坐标系用心爱心专心115号编辑1A(O)BDCxEFNMyz(2)由得（3）又所以可求得平面与平面的法向量分别为，所以，所以例3：正方体的棱长为1，求异面直线与间的距离解：如图建立坐标系，则，设是直线与的公垂线，且则，点评：求两条异面直线之间距离，可设与公垂线段平行的向量，分别是上的任意两点，则之间距离例4：如图，在长方体中，求平面的距离。解：，同理又，建立直角坐标系，用心爱心专心115号编辑2zABCDMNxyzzzz，,设为平面的法向量，则由，不妨设设两平行平面间的距离为则等于到平面的距离点评：若是平面的法向量，是平面的一条斜线段，且，则点到平面的距离，平行平面之间的距离转化为点到平面的距离，变为斜线在法向量上的射影。二、利用向量知识求线线角，线面角，二面角的大小。例5：在棱长为的正方体中，分别是的中点，（1）求直线所成角；（2）求直线与平面所成的角，（3）求平面与平面所成的角解：（1）如图建立坐标系，则，故所成的角为（2）所以在平面内的射影在的平分线上，又为菱形，为的平分线，故直线与平面所成的角为，建立如图所示坐标系，则，，用心爱心专心115号编辑3ABCDxyz1A1B1C1D'DABCDEFG'B'CxyzABCDEFxyzP故与平面所成角为由所以平面的法向量为下面求平面的法向量，设，由，，，所以平面与平面所成的角点评：（1）设是两条异面直线，是上的任意两点，是直线上的任意两点，则所成的角为（2）设是平面的斜线，且是斜线在平面内的射影，则斜线与平面所成的角为。（3）设是二面角的面的法向量，则就是二面角的平面角或补角的大小。例6：如图，四棱锥中，底面ABCD为矩形，底面ABCD，AD=PD，E，F分别CD、PB的中点.（Ⅰ）求证：EF平面PAB；（Ⅱ）设AB=BC，求AC与平面AEF所成角的大小.（Ⅰ）证明：建立空间直角坐标系（如图），设AD=PD=1，AB=（），则E(a,0,0),C(2a,0,0),A(0,1,0),B(2a,1,0),P(0,0,1),.得，，.由，得，即，同理，又，所以，EF平面PAB.（Ⅱ）解：由，得，即.得，，.用心爱心专心115号编辑4有，，.设平面AEF的法向量为，由，解得.于是.设AC与面AEF所成的角为，与的夹角为.则.得.所以，AC与平面AEF所成角的大小为.点评：设是平面的法向量，是平面的一条斜线，则与平面所成的角为。例7：如图，，，求二面角的大小。用心爱心专心115号编辑5解：建立如图所示空间直角坐标系，取的中点，连可证，作于，则向量的夹角的大小为二面角的大小。，为的中点，，在中，，，，，，二面角的大小为点评：如果分别是二面角两个面内的两条直线，且，则二面角的大小为例8：如图，在底面是直角梯形的四棱锥S-ABCD中，∠ABC=90°，SA⊥面ABCD，SA=AB=BC=1，．求面SCD与面SBA所成的二面角的正切值．解：如图建立直角坐标系，则，所以是平面的一个法向量。设平面的一个法向量由，令，平面与平面所成的二面角的正切值为点评：用向量知识求二面角的大小时...