考点强化训练五语言表达连贯(时间：40分钟)1.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”________。希尔伯特在回答为什么时说：“要实现这一目标，意味着我们要解决人类面临的所有物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地呈现在我们面前。A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难B．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题C．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想象的答案：B解析：根据语段内容，“玩笑话”呼应“幽默地说”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”，即可判断答案是B。2．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是()这是我们的时代。我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。________。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。A．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C．因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英D．因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利答案：B解析：横线前的语句中有“我们不但要……”“我们也要……”，表明是从人们的需要出发的。横线后的语句是对整体内容的概括与提升，其中有“不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需”，看来，“各取所需”是此段内容的核心。选项中C、D两项的着重点在“花”(因为每种花都有生存的权利)，而非“人”，因此可首先排除。A项中“每人的爱好又是多种多样的”强调的是个人的爱好不止一个，而B项则强调了人与人之间爱好的不同，与语段“各取所需”之意一致。3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同地提出了大学的新功能：________。A．大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用B．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承C．大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重D．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用答案：B解析：首先根据语境，侧重点应该落在“新”字上，不应该“新、旧(基本职能)”并行，所以C项应该排除；然后再看“实现人类文明的交融和传承”“积极发挥文化传承与创新的作用”这两句话的逻辑顺序，“发挥……作用”是手段，“实现……传承”是结果而A、D两项都把这种逻辑关系颠倒了，所以排除A、D两项。答案为B项。4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()拆围过后的洪湖生态环境依旧脆弱，为了使被破坏的植被和鱼类资源尽快恢复，一场生态恢复战渐次打响。洪湖湿地自然保护区管理局新堤保护站副站长曾祥新说，保护区一方面移植水草，进行生态恢复；另一方面，________。此外，每年还设置休渔期、人工投放鱼苗等，促进水生物种休养生息。A．将长江中丰富的鱼类资源带进来，在鱼汛期将长江大闸打开，使江水与湖水相互置换B．使江水与湖水相互置换，在鱼汛期将长江大闸打开，将长江中丰富的鱼类资源带进来C．在鱼汛期将长江大闸打开，使江水与湖水相互置换，将长江中丰富的鱼类资源带进来D．将长江大闸打开，在鱼汛期将长江中丰富的鱼类资源带进来，使...
