高中语文在大海上采撷浪花，在路途中寻觅小径——高考命题作文新变化及写作指导李强如果以2008年高考语文全国近20套试卷的作文题为据，我们可以发现近年高考作文的命题有越来越宽泛、宽广、宽大的趋向。也就是说，命题者所给的只是一个较大的写作范围或是一个较为宏大的观点。例如，上海卷的“他们”，重庆卷的“在自然中生活”，天津卷的“人之常情”，江苏卷的“好奇心”，等等，所给内容都是比较泛、广、大的。浙江卷的“‘触摸城市’或‘感受乡村’”，广东卷的“不要轻易说‘不’”等，与前者相比内容虽然稍稍显得“窄”了些，但就题目本身看，涉及的内容（观点）仍旧是比较“大”的。看来，给考生一个“大”的写作空间是高考命题作文的趋势。正因为如此，我们的考生面对茫茫的大海，往往采撷不到一朵自己喜欢的浪花；面对茫茫的路途，常常寻觅不到一条自己需要行走的小路。于是乎，自己的作文也就进入了一个宽泛、宽广、宽大的写作“误区”——浮光掠影、蜻蜓点水、浅尝辄止。所以，面对高考作文题，写作材料的选择似乎对作文的成功起到了至关重要的作用。那么，怎样“训练”自己的“选材”呢？我一直这样认为，作文复习或练习的重要一环就是运用联想和想象，“采撷”“寻觅”日常阅读中、平时生活中的事或物，进行与作文题目的最佳链接。在每个人记忆的仓库里，都有许多令我们难以忘怀的画面和故事。它们有的是我们课堂学习中积累的，有的是我们课外阅读中了解的，有的是我们生活中耳闻目睹的，总之，我们记忆的仓库里都有一本本厚厚的“相册”，那里面有着我们作文取之不尽的“材料”。但是，如果我们仅仅能够把这些材料“搬”到我们的文章中，那还只是作文的“基础等级”，要想写好作文，要使得自己的文章达到“发展等级”，就必须学会对记忆仓库里的那些画面和故事展开最佳的链接。这样的链接应该是独特的，创新的。只有这样，我们的作文才能显示出它鲜活的魅力。看到作文题的第一反应，常常是阅读作文材料后最简单的联想。例如，看到“逆境出人才”，马上会联想到遭受宫刑的司马迁，近乎耳聋的贝多芬，举家食粥的曹雪芹，身体残疾的霍金、史铁生、张海迪等等。这样的联想和想象最直接也最容易，所以我们往往会把它们简单地“叠加”起来组合成我们的文章，但这也仅仅是作文的“基础等级”。为什么呢？因为我们只是完成了最简单层面的链接，并没有作深层次的联想。面对无数的浪花，你会采撷哪一朵？面对众多的路途，你是否会寻觅一条便捷的小路？司马迁、贝多芬、曹雪芹他们创造奇迹的主要因素是什么？霍金、史铁生、张海迪他们成为人才的根本原因又是什么？如果我们再联想下去，那么一个个答案就会凸显出来。我们的链接也会产生新的发现。链接是一种联想，它能帮助我们在写作文时获得更为广阔的思维空间。面对一个命题，我们应以命题为出发点，去链接尽可能多的，与之相关的因果关系、假设关系、条件关系、递进关系等。［佳作示例］你，是我慢慢读懂的诗行江心筑喧嚣中，我在寻找一份静谧；混沌中，我在探觅一泓清泉；骤雨中，我在期盼一把无需太大的伞……我曾经以为那4年里我什么都没有找到，只是手机里多了一个能经常寒暄的号码。和这个世界上所有朋友差不多，这份友情建立在校园之中。我们朝夕相伴，形影相随，说话总很投机，日久了也自然就生了情。那个她，名叫“阳”。阳，是个难以捉摸的女子。外表不算美丽，却有些魅力，或说有种气质。别人也许难以体会。我却感受得到，但只是朦胧的，纵使我们离得很近。在我眼里，阳，一直是我读不懂的。我们去操场时，她时常走在我前面，我们中间保持着三步的距离，她娇小的样子正好占满了我的眼眶。那俏皮却故作淑雅的姿态，不深不浅地印进了我的记忆，让我始终记得——那是我朋友的背影。朋友间，最常做的事是什么？不可否认，就是闲聊。领操台旁的阶梯上，黑漆漆的顶楼空教室……我和阳的闲聊向来很闲，最近哪部片子出奇搞笑？哪个新闻十足火暴？哪个地方不得不去？甚至邪恶地说说他人是非。的确有许多没营养的对话，但正是这些睡一觉就会忘记的话，让彼此间的寒暄关系坚固起来，然而，我仍不懂你，阳。阳同学一如既往地与...
