（江苏专版教材）高考语文二轮复习与策略 高考第3大题 古诗词鉴赏 古诗词鉴赏专题卷2-人教版教材高三全册语文测试卷VIP免费

古诗词鉴赏专题卷(二)(建议用时：40分钟)一、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。(11分)桂林道中作李商隐①地暖无秋色，江晴有暮晖。空余蝉嘒嘒②，犹向客依依。村小犬相护，沙平僧独归。欲成西北望，又见鹧鸪飞。【注】①李商隐：晚唐诗人，河南沁阳人。受牛李党争牵累，一生不得志。写作本诗时，作者为广西桂林观察使郑亚的幕僚。②嘒嘒：蝉鸣声。1．颔联运用了怎样的表现手法？请简要分析。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌艺术技巧的能力。“嘒嘒”表示蝉的叫声，“依依”是指依依不舍。作者运用拟人的修辞手法，赋予秋蝉以人的情感，它好像在对客居他乡的人发出依依不舍的鸣叫。作者把自己的情感寄托在物象之上，这种艺术手法叫作寓情于物(移情)。【答案】运用了寓情于物(移情)的手法。作者将主观情感移置于客观物象，在秋蝉身上赋予人的情感；在作者听来，秋蝉的鸣叫声好像在安慰、挽留客居之人，表达对来客的依依不舍。(手法2分，分析3分)2．这首诗表达了作者什么样的思想情感？请结合全诗简要分析。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。注释中介绍了李商隐的不得志和写作背景，从中可以看出本诗的情感基调。首联描写“无秋色”“有暮晖”之景，暮色夕阳自然引发诗人思乡之情。颔联中的“客”点明诗人寄居他乡，颈联中“独归”体现客的孤独寂寞之感。尾联“欲成西北望”直接表明思乡之情。【答案】表达了客居异乡的寂寞孤独和思念故乡的情感。(2分)“无秋色”“有暮晖”隐含着一丝客居异乡的愁绪，“空余”“独归”等表现了难以排解的孤独寂寞之感。(2分)尾联“西北望”“鹧鸪飞”则抒发了深切的思乡之情。(2分)(意思对即可)【诗歌鉴赏】李商隐因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。本诗作于大中元年秋在桂林为郑亚的幕僚时。首联通过“无秋色”和“有暮晖”展现了当时的气候和天气隐含着一丝客居异乡的愁绪。颔联运用了寓情于物的手法，将秋蝉赋予人的情感；在作者听来，秋蝉的鸣叫声好像在安慰、挽留客居之人，表达对来客的依依不舍。颈联描写“村小”“沙平”的景色和“独归”的僧人，体现了作者难以排遣的孤独寂寞之感。尾联“欲成西北望，又见鹧鸪飞”抒发了作者深深的思乡之情，鹧鸪的叫声充满离愁别绪，声音凄清，引发人们思念故乡之情。传说鹧鸪常南飞而不向北，这更增加作者寄居他乡的无限寂寞与孤独之情。二、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。(11分)南乡子周邦彦晨色动妆楼。短烛荧荧悄未收。自在开帘风不定，飕飕。池面冰澌趁水流。早起怯梳头。欲绾云鬟又却休。不会沉吟思底事，凝眸。两点春山满镜愁。3．词的上阕景物描写的时空安排很有特点，请结合内容简要分析。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌艺术技巧的能力。本题需要从时间和空间的角度分析上阕的内容。从时间上看，前两句写清晨来临，但室内的短烛还在燃烧，暗示蜡烛燃烧了一夜。后两句写春天来临，冬天的冰已经融化，暗示等待又是一年。从空间上看，前两句先写室外，再写室内。后两句先写眼前，再写远处，眼前为实，远处为虚。【答案】①从时间上看，前两句写夜尽晓至，后两句写冬去春来，具有明暗冷暖交替的特点。②从空间上看，前两句由室外的晨光写到室内的残烛，后两句从眼前的风帘写到远处的融冰；内外、上下、远近，布置巧妙。(时间特点2分，空间特点3分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分)4．词的下阕前两句表现词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)___________________________________________________...