高考语文总复习——诗歌鉴赏模拟测试二测试时间：60分钟满分：100分能力训练检测一、读苏轼的《浣溪沙》，完成1-2题。（8分）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1．请你展开想象，用简洁的语言描述一下词的上阕描写的画面。（4分）2．词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从作者情感方面，谈谈你的理解。（4分）二、读范仲淹的《渔家傲》，完成1-2题。（8分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．从表现手法方面分析这首词的特点。（4分）2．全词表达的情感复杂矛盾，请分析之。（4分）三、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）台城[韦庄]江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836--910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。1、这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（4分）2、有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（4分）四、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）书湖阴先生壁二首（选一）[王安石]茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。【注】①排闼（tà）：闯进门来。闼，小门。1．“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）2．结合全诗看,表达了作者怎样的情感？（2分）五、阅读下面的唐诗，回答后面的问题（8分）夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。［注］谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。1、以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?（4分）2、这首诗表达了作者怎样的复杂情感?（4分）六、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。1、首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是，并与下文的字前后呼应。（2分）2、从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。（3分）3、全诗表达了作者什么样的情感？（3分）七、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）观猎王维风劲角弓呜，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。1．诗中刻画了怎样的人物形象？（4分）2．简析结尾“回看射雕处，千里暮云平”产生的艺术效果。八、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）辋川闲居赠裴秀才迪(王维)寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。1．此诗的首联与颔联中，诗人描绘的是一幅怎样的图景？（4分）2．颈联中各有一字使用得生动传神，请指出这两个字并赏析。（4分）九、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。（注）钩疏箔：把帘子挂起。1．这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？（4分）2．这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。（4分）十、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（注：李凝是一个隐士）1．“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？（3分）2．这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？（3分）十一、阅读李商隐的一首诗，回答下题。（8分）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。注：“贾生”，就是贾谊。本诗情节取材于司马迁《史记·屈原贾生列传》里的一段故事：“贾生征见。孝文帝方受厘(祭祀后，接受神的福祜)，坐宣室(汉未央宫正殿，借指汉朝朝廷)。上因感鬼神事，...
