高中语文《一片树叶》《三十年的重量》一周强化沪教版教材VIP专享VIP免费

《一片树叶》《三十年的重量》一周强化一、一周内容概述《一片树叶》，以自然界常见的一片树叶为对象，描述了它从冒芽到凋落的过程，以此暗喻人生历程：“一个人的死，也和整个人类生存休戚相关。当然，谁也不喜欢死，我们应该珍惜赋予自己的生命，同时也珍惜别人的生命，这样，在结束生命，返回大地时，一定会感到幸福。”这是《一片树叶》的主旨所在，启示我们对人生的真谛进行严肃的再思考。《三十年的重量》原作有其一、其二两篇，课文所选的是“其一”。作者以30年前后两次赠送给老师贺年画为线索，叙述了一段不同寻常的师生情谊，令人从中感悟到人生的重量真正内涵在于那“超拔烦嚣、跨越时空的人间至情”。二、重难点概述（一）《一片树叶》1、东山魁夷，1908年生于横滨。从1923年进入美术学院，到战后第三年（1947）为社会所承认登上日本画大师宝座，长达二十五年，其时已经39岁。历经留学德国，旅行北欧、南欧，日本各地以及中国，其一生富有东西南北各方面的体验和素养。又遭受家族生意破产，战争，至亲全部死亡等变故，太平洋战争爆发之际，他被强征入伍，亲眼目睹日军屠杀别国人民，也看到了战争给日本人民带来的灾难。战争结束后，虽难逃贫困，但他满怀喜悦，没有抱怨长期不能进入专业圈子的失落，反而将孤独时候的落寞，与大自然的美妙融为一体，为后来的散文创作建立了深厚的基础，与同时期获诺贝尔文学奖的川端康成称为文坛“双璧”，1999年逝世，一颗画坛和文坛巨星陨落了。2、文章以“一片树叶”为题，抒发了作者内心的情怀和对生命的感悟，但不仅仅写一片树叶，请你概括一下作者从哪几个方面下笔的？圆山月夜赏樱花，对战争岁月的回忆，观赏庭前树叶3、“花用自己的凋落闪现出生的光辉，花是美的。”一句中，为什么说凋落的花是美的？此处的“凋落”不是多愁善感文人笔下的“凋落”，显得哀伤消极，而是自然界生命荣枯兴衰过程中重要一环，有凋落才会有兴盛，给人以“大自然的活力在于变化”的启示，因此是美的。4、“虽然经受了寒风凛冽，大雪纷飞的时刻，可你还是无声地期待着春天，在内心里积蓄起充实的力量。”句中以“无声地”修饰“期待”，表现了叶子怎样的一种品质？“无声地期待”表现出叶子在萌芽生长过程中的旺盛生命力，赞叹叶子顽强品质。（二）《三十年的重量》1、这篇文章的线索是什么？围绕着送贺年片作者写了哪些内容？用心爱心专心送贺年片是这篇文章的线索。①在年末三十年前的中学语文老师穆尼打电话让我们再送他一张贺年片作为自己晚年的珍藏。（1—3自然段）②我回忆起三十年前的生活及在大年初一给老师送贺年片。（4——6自然段）③我和同学为老师再送上我们亲手画的书画。（第7自然段）2、三十年前我们是以一种什么样的心情给老师送贺年片的呢？文章在哪一段的哪些词语可以体现出他们的这种感情？三十年前我们是怀着一种极其虔诚、崇敬、单纯到有些敬畏的感情给老师送上我们自己画和写的贺年卡。第5自然段中“凑几张白纸”“成群结队地一家家徒步送”“捧上”“嗫嚅”“走得浑身冒汗”“朝拜者”等词可以体现出他们的这种感情。3、三十年后我们又是如何对待穆尼老师的要求的呢？表现出我们的什么感情？文章的第七自然段体现出了我们如何对待老师的要求：高度重视、毫不拖延、一丝不苟。三十年过去了，但我们对老师的赤诚之心丝毫未变。4、三十年了，我们送贺年片的行为相同吗？请具体分析。文章哪些文句可以体现出我们对老师的感情不变？三十年过去了，从表面上来看，我们的行为发生了很大的变化，我们也发生了许多的变化，我“重要”得“几乎能从报纸的新闻上排出最近的日程表”，曹齐也“已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职”，但是我们对老师的感情不变。以下文句可以体现出我们对老师的感情不变：①我不由自主地握着话筒站起身来——对老师的敬重之情仍未改变。②放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事——把为老师做事看作最重要的事体现着学生对老师的敬重及对自己的定位。5、你认为《三十年的重量》这个题目应该怎样理解？三十年的重量并非是指贺年卡的重量，而是指至诚的人间真情。6、8，9...