高中语文 第一单元 历史坐标上的沉思 1 宋词二首学业分层测评 鲁人版教材必修4-鲁人版教材高一必修4语文测试卷VIP免费

宋词二首1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()【导学号：23980002】A．故垒西边垒：城堡B．一尊还酹江月酹：洒酒祭月C．舞榭歌台榭：高土台上的房子D．可堪回首堪：能够【解析】D项，堪，忍受。【答案】D2．下列各句中，加点词语的意义古今不相同的一项是()【导学号：23980003】A．大江东去B．惊涛拍岸C．千古江山D．寻常巷陌【解析】A项，大江，今义，大的河流；古义，指长江。【答案】A3．对下列句中使用的典故的作用理解不正确的一项是()A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了。)B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年北伐的英雄气概。)C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，功绩显赫，壮心不已。)D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借元嘉年间宋文帝不作充分准备，仓促北伐招致失败，警告南宋王朝统治者，表明自己抗金主张。)【解析】C项，以廉颇自比，非为显示功绩，而是说自己虽然壮心不已，但无人重视，无人问津。【答案】C4．下列各句的句式特点与例句相同的一项是()【导学号：23980004】例句：英雄无觅孙仲谋处A．故国神游B．多情应笑我C．风流总被雨打风吹去D．烽火扬州路【解析】A项与例句均为宾语前置句。B项，主谓倒装句。C项，被动句。D项，省略句，省略介词“于”。【答案】A5．下列句子排列顺序最恰当的一项是()①发思古之幽情②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征③永恒地流动而一去不复返④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江⑤这就是河流与历史的共同点⑥分别咏出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”的著名词句A．①②④⑤③⑥B．①④⑥②③⑤C．④①⑥②③⑤D．④⑥②①③⑤【解析】④①⑥描述“苏轼”和“辛弃疾”吟词，②③⑤阐述“河流”和“历史”的共同点。【答案】C(一)阅读下面这首词，完成6～7题。【导学号：23980005】西江月①苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上②。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光③，把盏凄然北望。【注】①另有标题为“黄州中秋”。本词作于元丰三年(1080)。②“夜来……”二句：谓秋风落叶引起眉上愁，鬓上霜(白发)。③孤光：远照之月光。6．词的上片抒发了作者什么情感？【解析】由注①可知，此词写于中秋，此时作者被贬于黄州。开篇慨叹人生的虚幻与短促，有对逝水年华的悲叹。三、四两句选取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的更替，感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。【答案】作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的易替，感叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。7．对“把盏凄然北望”中“北望”的含义，历代论者有所争议，你怎样认为？【解析】下片首句写作者遭贬后势利小人避之如水火的情形；第二句隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬；第三句有怀念亲人的无限情思，而第四句中的“望”字将全词所有情感都包含其中。【答案】有对国事的忧虑和对奸臣当道的愤懑，有渴望被朝廷理解、重用的深意，有怀念亲人的无限情思，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。(二)阅读下面这首词，完成8～9题。【导学号：23980006】浣溪沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。8．这首词表达了作者什么样的感情？请结合词句作简要分析。【解析】解答此题时，要将这首词的思路理清，作者先写雨后纵马驰骋的情景，再写看到的自然风光和美好景象。对于前者，作者对环境的清新宜人表达出愉悦之情；对于后者，作者沉溺其中，表达出对田园生活的喜爱之情。【答案】①雨后置身清新宜人的环境之中的愉悦、惬意。一场雨过后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新；路面上，净而无尘，作者纵马驰骋，自然是十分惬意。②对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出他对农村田园生活的热爱。雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如薰，诗人自然是热爱...