语用、古诗文加餐练111．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．卓越(zhuó)负荷(hè)一打笔(dá)竭泽而渔(hé)B．庇护(bì)荫凉(yìn)血小板(xuè)莞尔而笑(wǎn)C．簸荡(bǒ)弱冠(ɡuàn)玻璃碴(zhā)恹恹欲睡(yān)D．藏拙(zhuō)间隔(jiān)场面话(chǎnɡ)不差累黍(chā)解析：选BA项，“竭”应读“jié”；C项，“碴”应读“chá”；D项，“间”应读“jiàn”。2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．宋代疑古辨经思潮大兴，宋人扬弃前人注疏，通过据文求义、深观其意、明于比兴等途径寻求《诗》之本义，并将《诗经》作为政治道德教化工具。B．树，以其守土有责、不改志向而倍受赞誉，但是城里的树，却经常横遭祸端：四肢动辄被截，被锯，被剁，被挖。C．谁见到那副饱蘸着大师才情的作品，都会感到运筹帷幄的豪迈席卷而来，可以说它至今依然是我国这一领域的翘楚。D．《魔鬼夜访钱钟书先生》一文秉承一贯的钱氏风格与特色，以魔鬼作为主体，描摹人生，讽刺世态，戏谑之中现真知卓见。解析：选AB项，“倍受”应为“备受”；C项，“副”应为“幅”；D项，“真知卓见”应为“真知灼见”。阅读下面一段文字，完成3～4题。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的那一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，______________，然后又都到哪儿去了；譬如园中暴雨骤临，______________，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播撒着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，只有你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难以记忆的，只有你又闻到它，才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。3．文段中的加点词，运用不正确的一项是()A．肆意B．播撒C．身临其境D．记忆解析：选B播撒：一般指把作物种子抛到田地里。根据语境可知，此处应是说“散布”之意，故用“播撒”错。4．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()A．曾在那儿做过些什么一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味被激起B．曾在那儿做过些什么激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味C．那儿曾发生过些什么激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味D．那儿曾发生过些什么一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味被激起解析：选B作答此类连贯题，要根据前后文内容进行分析。本题第一个横线处与“他们是谁”“然后又都到哪儿去了”一起构成“猜想”的内容，根据主语一致承前省略的原则可知，此处应选“曾在那儿做过些什么”。第二个横线处，前面是“暴雨骤临”，根据主语一致的原则可知，此处应选“激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味”。5．下列各句中，没有语病的一句是()A．《汉字演变》软件每辑包括50个汉字，每个字用约一分钟左右的微视频，动态再现汉字从殷商甲骨文到现代楷书的演变全过程。B．在巴黎气候变化大会上，兰州市获得由联合国气候变化框架公约秘书处、中国低碳联盟等机构组织联合颁发的“今日变革进步奖”。C．围绕屠呦呦获奖产生的种种公众意见提醒我们，中国既要进一步理顺科技评价和科技资源的配置机制，也要改动人才奖励和扶持机制。D．近日，天津市血液病医院附近一家小吃店发起了“墙上的餐桌”，免费为在血液病医院看病的贫困患者和家属提供食物，迅速凝聚起一股爱心的热流。解析：选BA项，语义重复，“约”“左右”删去其一即可。C项，搭配不当，“改动”应改为“完善”。D项，成分残缺，“发起”后缺少宾语中心语，可在“‘墙上的餐桌’”后加“活动”。最后一个分句缺少主语，可在“迅速”前加“这一活动”。陶侃惜谷①陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳②。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏③贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。——《晋书·陶侃传》①本文写的是陶侃在荆州任内的事。②聊取之耳：随便取来玩玩罢了。③戏：游戏。1．解释下...
