阅读沐初心书香致未来小学教师读书分享交流会2022“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”——朱永新教授目录壹校长致辞贰教师读书分享交流叁校长总结肆颁奖典礼校长致辞壹阅读沐初心书香致未来“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”今天，我们小学举办读书经验交流分享会，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。在这里，我诚挚的希望我们小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言,让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。校长寄语教师读书分享交流贰阅读赋能成长书香助力“双减”1号分享教师大学科：语文分享书籍：《给教师的建议》执教班级：三年一班、三年二班、三年三班分享书籍的封面教师介绍作者图片作者介绍苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了这本书。书籍简介本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。作者和书籍简介学生是发展中的人瓦·阿·苏霍姆林斯基的学生观学生是个性独特的人学生是生活中的人观念分享01020403渊博学识和求知欲追求自身全面发展高度的教育信念与敬业精神职业素质与个人修养教师要藏书，教师要读书，要认真读书，要写读书笔记!教师素质观念分享掌握知识教师要在教育实践中学会形成信念做好计划学习理论语言素养研究儿童学会观察理解学生丰富具体的文化水平与思想修养观念分享教师专业成长的途径阅读经典他人经验教学实践听课评课教师专业观察学生制定计划教育日记教学反思教师发展观念分享1.请记住：没有也不可能有抽象的学生教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因素。学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。儿童从事脑力劳动所需要的力量，是各不相同的。没有也不可能有抽象的学生。片段导读2.教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。在你所教的那门科学领域里，学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。读书的正确态度。时间哪里来？片段导读3.“两套教学大纲”，发展学生思维学生从对材料本身的兴趣出发、从求知、思考和理解的愿望出发而阅读的东西越多，他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。两套教学大纲：片段导读4.关于写教师日记的建议教育日记是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊！我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。片段导读要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。道德教育成功的...
