1/15铜仁学院专业技术岗位设置与首次聘用实施细则（试行）为建立健全人尽其才、充满活力的专业技术岗位聘用机制，进一步加强专业技术人员队伍建设，保障学校教学科研工作的平稳运行和快速发展，本着科学合理、精简效能、平稳推进的原则，根据《铜仁学院岗位设置实施方案（试行）》，制定本细则。一、实施范围学校现在编在岗专业技术人员首次聘用适用本细则。二、设岗聘用原则（一）专业技术岗位设置和聘用，应以教学科研任务和学科建设为依据，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。（二）专业技术岗位聘用须符合现行专业技术职务评聘的有关规定。教师岗位的聘用基本条件，应包括具有高等学校教师资格的要求。其他实行职业资格准入控制的专业技术岗位，其聘用的基本条件应包括相应的资格准入条件。三、岗位总量首次岗位聘用时，以现有人员状况为准，不涉及岗位增减。四、岗位类别专业技术岗位包括教师岗位和其他专业技术岗位。教师岗位是专业技术岗位的主体，其他专业技术岗位是专业技术岗位的重要组成部分。（一）教师岗位，指从事教育教学、科学研究工作，具备相应任职资格要求和能力水平要求的专业技术岗位。（二）其他专业技术岗位，指从事保障支撑教育教学、科学研究的教师以外的专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书档案、编辑出版、会计审计、医疗卫生、经济等专业技术岗位。2/15五、岗位等级和比例（一）专业技术岗位分为个等级。专业技术职务正高级岗位分个等级，即一至四级；副高级岗位分个等级，即五至七级；中级岗位分个等级，即八至十级；初级岗位分个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。（二）首次聘用时，教师二级、三级、四级岗位之间的结构比例原则上不超过正高职称数：：；其他专业技术正高级岗位不设二级岗位，三级、四级岗位之间的结构比例根据上岗条件予以确定。（三）教师副高级岗位中，五级、六级、七级岗位之间的结构比例不超过副高职称数；其他专业技术副高级岗位，五级、六级、七级岗位之间的结构比例不超过。（四）中级岗位中，八级、九级、十级岗位之间的比例不超过中级职称数。（五）初级岗位中，十一级、十二级岗位之间的比例不超过初级职称数。六、申报聘用条件（一）专业技术岗位基本任职条件：．遵纪守法，具有良好的品德，具有岗位所需的专业技术水平和技能，具有适应岗位要求的身体条件；．具有相应的专业技术职务任职资格，并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》（黔人通〔〕号）的规定，三年一度的聘期任职资格审核合格；．竞聘实行职业资格准入控制的专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件；．任现职以来，认真履行职责，圆满完成教学及其他专业技术工作任务，效果良好，年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）；未出现二级及二级以上教学事故者。（二）专业技术一至四级岗位聘用条件3/15．专业技术一级岗位聘用条件按照国家有关规定执行。．专业技术二级岗位聘用条件、直接聘用条件（不受任职年限限制），具备下列条件之一：全国杰出专业技术人才、长江学者和省最高科学技术奖获得者，不受任职年限的限制，由四级岗位直接聘入二级专业技术岗位。、申报聘用条件应聘二级岗位应在三级岗位任职五年以上(首次应聘应担任正高级专业技术职务十年以上)，并具备下列条件之一:序号选项条件备注在管理期内的省核心专家项为省厅指导聘任条件国家级有突出贡献的中青年专家“新世纪百千万人才工程”国家级人选在管理期内享受国务院特殊津贴的省重点专家任现职以来，获省、部级科技进步一等奖(或同等奖项)第、名或二等奖(或同等奖项)第名为经济社会发展作出突出贡献，在国际、国内有一定知名度和影响力，省内同行业公认的一流人才全国教学名师项为自拟申报聘用条件任现职以来科研项目到账经费达万元以上．专业技术三级岗位聘用条件、直接聘用条件（不受任职年限限制），具备下列条件之一：()在管理期内的省核心专家。()国家有突出贡献的中青年专家。()“新世纪百千万人才工程”国家级人选。()在管理期内享受国务院特殊津贴的省重点专家。4/1...
