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高中数学 1.2.2 条件语句强化练习 新人教A版必修3VIP免费

高中数学 1.2.2 条件语句强化练习 新人教A版必修3_第1页
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【成才之路】-学年高中数学1.2.2条件语句强化练习新人教A版必修3一、选择题1.以下关于条件语句的说法,正确的是()A.条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的B.条件语句实现了程序框图中的条件结构C.条件语句不能嵌套,即条件语句中不能再使用条件语句D.条件语句一定要完整,即IF-THEN-ELSE-ENDIF中每一部分都不能少[答案]B2.(·陕西)根据下列算法语句,当输入x为60时,输出y的值为()INPUTxIFx<50THENy=0.5*xELSEy=25+0.6*(x-50)ENDIFPRINTyENDA.25B.30C.31D.61[答案]C[解析]60>50,所以y=25+0.6*(60-50)=31.3.(~·辽宁石油化工大学附中检测)如图程序中,输出的是4,则输入的x可以是()A.-8B.4C.8D.-16[答案]D[解析]本题考查条件语句的基本结构和功能.程序实现了函数y=的功能;当输出4时,则4=,故输入的x=±16,故选D.4.运行下列程序,当输入数值-2时,输出结果是()INPUT“x”=;xIFx>0THENy=3*SQR(x)ELSEIFx=0THENy=2*x+1ELSEy=-2*x︿2+4*xENDIFENDIFPRINTyENDA.7B.-3C.0D.-16[答案]D[解析]该算法是求分段函数y=,当x=-2时的函数值,∴y=-16.5.下列程序语句的算法功能是()INPUTa,b,cIFab,a>c,则结果是输出a,b,c中的最小值.(2)若要将a,b,c三数按从大到小顺序输出,则程序应改为:INPUT“a,b,c”=;a,b,cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa,b,cEND(3)自己想一下,若要将从键盘输入的任意三个数按从小到大顺序输出,则应将上述语句怎样修改?6.输入两正整数a,b(a>b),判断a能否被b整除,则①处应为()A.rB.r-aMODbC“.NO”D“.YES”[答案]D二、填空题7.(·江苏)根据下面的程序,当输入a,b分别为2,3时,最后输出的m的值为________.INPUTa,bIFa>bTHENm=aELSEm=bENDIFPRINTmEND[分析]由程序可以看出其中包含一个条件结构,根据a>b是否成立进而执行不同的语句,答案易得.[答案]3[解析]该程序的功能是比较两个数的大小,输出两个数中的较大者,因为2<3,所以输出的m的值为3.8.认真阅读下面的程序,回答下列两问题.IFx<=2THENy=0.2ELSEy=0.2+0.1*(x-3)ENDIF程序表示的是________语句;程序表示的函数关系式是________.[答案]条件y=[解析]本题程序应为一个条件语句,它是用来实现分段函数求值的.9.写出下列程序的运行结果(1)输入a=-4,输出结果为________;输入a=9,输出结果为________.(2)输入x=6,则p=________________;输入x=20,则p=________________.(3)INPUT“x”=;xx=x+99IFx>100THENPRINTxx=xMOD5ELSEx=SQR(x)ENDIFPRINTxEND输入x=100时,输出结果为________;输入x=-18时,输出结果为________.[答案](1)nosolution3(2)2.110.5(3)199,49.[解析](1)a=9不满足a<0,故执行t=SQR(a),∴t=3.(2)x=6满足x≤10,∴p=6×0.35=2.1;x=20时不满足x≤10.∴p=10×0.35+(20-10)×0.7=10.5.(3)x=100时,x=100+99=199>100,∴先输出199,然后计算199MOD5=4,输出4;x=-18时,x=-18+99=81>100不成立,∴执行ELSE后边的x=SQR(x),即x==9,输出9.三、解答题10.汽车托运重量为P(kg)的货物时,托运每千米的费用(单位:元)标准为:y=试编写一程序求行李托运费.[解析]此题就是一个分段函数求值问题.输入托运重量P,如果P≤20,那么y=0.2P,否则y=0.2×20+0.11(P-20),最后输出费用y.程序为:INPUT“”输入托运货物重量;PIFP<=20THENy=0.2*PELSEy=0.2*20+0.11*(P-20)ENDIFPRINTyEND.11.读下列各题所给的程序,依据程序画出程序框图,并说明其功能:(1)INPUT“x”=;xIFx>1ORx<-1THENy=1ELSEy=0ENDIFPRINE...

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