1/3附：海淀区艺术教育示范学校评价指标体系年海淀区艺术教育示范学校评价表学校：评价类别评价内容评价标准评价结果评估方法一、行政管理（分）－组织机构（分）[]有艺术教育的具体负责人(分)看材料听汇报：学校负责艺术教育领导组织机构描述[]专职艺术教育工作机构，分工到人，责任明确，渠道畅通（分）[]校级领导牵头艺术教育工作（分）－规章制度（分）[]有定期的艺术教育专题工作会并有会议记录（分）看材料听汇报：学校的教育规章制度，会议记录[]管理规范，规章制度健全（分）－目标计划（分）[]艺术教育工作能纳入学校整体工作中（分）查看相关材料，座谈[]能积极响应主管部门艺术教育规划与计划，按时参加各类会议并落实相关工作（分）[]有至少年的艺术教育工作规划（分）[]有年的年度工作计划和总结（分）－档案资料（分）[]有专家及学生档案（分）看档案，三项课程的考勤、计划、日程，简报、节目单等[]有艺术教育管理及活动档案（分）[]有学生艺术学习能力及发展档案（分）－艺术师资（分）[]有足额符合任职标准的艺术学科师资（分）查阅人事档案（师资学历等）[]有师资培训、考察、学习的安排与记录（分）－艺术经费（分）[]年内有大额艺术设备硬件投入（分）看学校近三年的社团帐目、预算[]连续年有艺术节等活动经费投入（分）[]连续年有艺术教育方面的特色发展项目经费预算（分）教务管理－课程管理（分）[]开足了学科课程（分）看材料：看三年课表重点是初三及高中，小学年级[]开设了活动课程。（分）[]开设了校园文化课程（分）－[]积极参与区级以上的教研活动（分）看获奖资料、开2/3二、教务管理（分）教研（分）[]有艺术教育课题研究，论文获奖或公开发表（分）题报告、教研活动记录、书刊、剪报[]有校本教材（分）－设施（分）[]有足量的专业艺术教室（分）现场调查[]有足量的专用多媒体设备（分）[]有足量的艺术教育专业器材（分）－社团场地（分）[]有专用的艺术团训练的场地（分）[]艺术团训练的专用场地达以下标准：舞蹈团以上或合唱团以上或乐队以上（分）－社团课时（分）[]社团每周有固定的的专业训练时间（分）看课时表查资料听汇报、现场调查三、学科课程管理（分）－学科素养（分）[]课堂上基本扫除音盲、谱盲、乐盲，学科发展和人文素养达标（）检查三年的学生艺术学业能力统计量表，抽测学生技能[]有较强的造型表达能力（分）－器乐声乐书画（分）[]开设软笔书法课（分）检查三年的学生艺术学业能力统计量表[]有符合区器乐普及计划的课程且效果显著（分）[]有符合区歌唱普及计划的课程且效果显著（分）－艺术欣赏（分）[]每学期组织一次以上课内学生艺术欣赏（看电影、演出、展览等）（分）看资料听汇报、查阅声像资料、学生感想、体会访谈[]每学年组织一次以上全体学生艺术欣赏（分）四、活动课程管理四、活动课程管理（分）－活动课程教材（分）[]有活动课程教材、有教案评价记录（分）看资料听汇报、现场调查[]有活动课时及师资、场地和器材的安排（分）－参与程度（分）[]每年举办艺术节或艺术主题活动。（分）（分）看资料听汇报：查阅节目单、声像资料、访谈[]学生艺术教育活动参与率达。－艺术交流活动（分）[]定期开展艺术交流活动（分）看资料听汇报：查阅声像资料访谈[]每学年至少组织次社会演出活动（分）[]不定期举办社会公益演出活动（分）3/3五、校园文化课程管理（分）－社团建设（分）[]有校级学生合唱团（分）看资料听汇报查阅活动记录[]有校级学生乐团（分）[]有校级舞蹈团、书画社、戏剧社、京昆社等其他社团项以上（分）－专场演出展览（分）[]一年内有专场演出或展览（分）听汇报查资料：查阅声像资料[]之前两年每年有专场演出或展览（分）－教育环境（分）[]重视学校艺术教育环境建设（广播、演出、展览、楼道文化、校园整体设计等）（分）现场调查，查看资料[]有面向全体教师的艺术素养培训（分）六、效果和评价（分）效果（分）[]全体学生普遍愿意参加艺术教育活动（分）对口支援、手拉手学校、资源共享、承办市区级活动。学生座谈、抽测。查看资料。[]每位学生能掌握一项艺术技能（分）－示范作用（分）[]能与其它学校...
