项目教学法在中职财会教学的实践论文摘要：学习的结果并不是最重要的，最重要的是学习的过程。在学习的过程中有所感悟，才能真正提高自身的水平。所以，教师在教学过程中必须要具有这方面的意识，要注意引导学生去感悟学习。因此，在中职财会教学中采用项目教学法是非常有必要的。所谓的项目教学法，就是用项目取代了传统的把知识直接教授给学生的教学模式，让学生在动手操作项目的过程中提高自身的能力。本文主要论述了，项目教学法在中职财会教学中的实践分析。关键词：中职教育；财会教学；项目教学法中等职业学校是我国教育的重要组成部分，为社会培养了很多职业人才。财会是中等职业学校的重点教学科目之一，所以教师在财会教学的过程中不断地探索教学方法，进而更好地培养财会专业的人才。正所谓“活到老，学到老”，学习是一个漫长的过程，所以学习最重要的并不是最终的结果，而是学习的过程。因此，从这一个层面出发教师在中职财会教学过程中，可以采用项目教学法来实现提高教学效果、培养财会专业人才的目标。所谓的项目教学法，就是教师在教学的过程中摆脱传统的直接把知识教授给学生的模式，相替代的是教师要选取一些项目，让学生在完成项目的过程中获取知识，并掌握相关的技能。这样的教学方法更加注重学生的动手实践能力，也更加注重学生学习的这个过程，是非常有利于学生智力、体力和专业能力共同发展的。那么，教师在中职财会教学过程中应该如何来运用项目教学法呢？下面笔者将以这个问题作为论述的出发点来展开论述。一、根据实际的教学内容为学生选择合适的项目正如上面文字所说，项目教学法是通过让学生完成设定的项目，来让学生自行掌握教学内容，提高学生的专业技能，并完成相应的教学目标。因而，这也就意味着项目教学法最重要的就是项目。只有项目设定的好，才能保证实现项目教学法的效果。因此，教师在采用项目教学法进行中职财会教学的过程中，必须要为学生选择合适的实践项目。这也就意味着，教师在选择项目的过程中必须要进行综合考虑。首先，基于教师在中职财会教学过程中采用项目教学法，是为了让学生在实践的过程中学到知识。所以，教师在选择项目的过程中要从财会课程的教学目标和内容出发，从而确定项目教学法最终所要达到的目标和效果。并且，只有这样才能保证教学进度的顺利进行，也能保证财会课程有条不紊。其次，教师在选择项目的过程中要考虑项目的可实现性以及难易度。因为是教学，所以教师必须要在学校现有的设备或者是其他设施的基础上，来进行项目教学。并且，学生在学校并不只是学习财会一门科目，还有其他科目要学习，这也就意味着学生的时间是有限的。因此，教师选择的项目要难易适中，尽量不要耽误学生太多的时间。而且，太难的项目也会打击学生学习的积极性，反而降低项目教学法的效果。二、在完成项目的过程中加强对学生的引导项目教学法和传统的教学方法有所不同，就是教师不是直接把知识点传授给学生，而是让学生在完成项目的过程中去自己探索知识点。因而，在这一过程中必然离不开教师的指导。因此，教师在采用项目教学法进行中职财会教学过程中，一定要加强对学生的引导，让学生感悟完成项目的这一过程，进而加快学生发现和掌握知识点。所以，教师在运用项目教学法的时候首先要向学生明确相关的要求。例如，需要完成的内容、完成的时间以及一些规则等等。让学生在完成项目的时候至少有一个方向，不至于不知道要做什么。其次，教师要明确所谓的加强对学生的引导是要引导学生体验这一个过程，也就是完成项目的过程。因为，知识点是隐藏在过程中的。所以，教师在财会教学时要及时观察学生完成项目的过程。并且，教师也要向学生强调过程的重要性，让学生具有注重实践过程的意识，这样才能保证项目教学法的效果发挥到极致。三、学校和相关企业合作加强项目的真实性教学不仅仅是要靠教师一个人，更要靠学校、家长和社会以及学生本人各方面的努力。上面文字提到过，中等职业学校是为社会培养专业技能人才的地方。所以，为了更好地发挥项目教学法在财会教学中的教学效果，学校可以加强和一些相关的企业合作，让学生可以有机会接触到真正...
