涵江实验小学2008—2009学年度农村挂教教师、新教师帮扶培训方案为了落实上级领导出台的挂教、支教教师培养政策，为了发挥实验小学的优势作用，为全市全区教师的均衡发展，造就一支强大的师资队伍，根据实际情况，特制订农村教师挂教、新教师的培训方案。一、培训目标挂教教师、新教师的培训，我们要以科学的发展观为准则，立足实际，放眼未来，把这项工作看作为“功在当代利在千秋”的事业来做。培养教师，养德为上，更新观点为先，提升能力为主，聚焦内涵发展，构建一支师德优秀具有先进理念、业务能力精、科研能力强、结构合理，具有创新精神数量足够的教师队伍，使我区的教育资源往全面化、优质化、均衡化迈进，为我区教育事业发展做出应有的贡献。二、培训内容根据师资现状及培训目标，我们确定以下主要培训内容：1、师风师德：根据《教师法》、《教师职业道德》要求，端正师风，树立牢固的专业思想，学会爱岗敬业，培养高尚的职业道德，为教育事业奉献自己的青春。2、进行系统的教育理论学习：进行教育教学、心理学、理论培训，理论联系实际，因地制宜，对症下药进行学习，打好扎实的业务基础。3、进行新课程理论培训：学习新课标，充实新理念，学习新教材，掌握新教法。4、提高综合素养：以信息技术为核心的现代教育技术，扩大知识面，整合各种知识与能力，提升综合素质。三、培训方法为了落实预定的培训目标，我们根据实际情况，采用多种形式，制订了行之有效的培训方法：1、自主学习与集中培训相结合：首先要求培训对象利用课余时间自主学习《教师法》、《中小学教师职业道德》、《九年义务教学新课程标准》、《教育学》、《心理学》及有关教育教学期刊杂志，并做好学习笔记，写好学习心得，每学期写满一本笔记本读书笔记，提高自己理论素养。适双周周一，与所在教研组老师一起，进行集中学习或参加观摩，研讨等活动进行集中培训。培训内容由所在教研组长有重点、系统地安排，语数教研组由学校教研室统一安排。语文培训地点在多媒体教室，数学科在小会议室。责任人由各所在教研组长当任。2、担任教学工作与业务培训相结合：要求每位挂教教师、新教师等担任具体教学工作。在具体工作中边工作，边学习。要求挂教教师做到“六认真”（认真备课、认真上课、认真实验、认真布置作业并批改、认真组织课外活动、认真辅导差生）；抓住“课堂评价要点”：（教学目标、教学过程、教学活动、教学手段与方法、教师基本功）进行指导。各年段教研组长要利用周二下午集体备课时间，组织全年段教师分析教材，设计教法，交流反思，处理作业，逐步成熟挂教教师及新教师的课堂监控与组织、教材处理、教法设计、演示讲解、练习指导、游戏实验等方面的专业技能。3、以师带徒与专题活动相结合：通过双向选择确定挂教教师、新教师与本校骨干教师的“师徒结对”关系，由师傅指导挂教教师、新教师的日常教学工作，带领他们开展各项活动，师傅平时跟踪听课，根据课堂情况，详细地进行分析、评述，并提出整改方案，不断要求他们，使之改进与提高。在挂教教师、新教师中开展“四个一”活动即：（1）每学期精读一本教育理论书；（2）承担一次年段以上公开课；（3）参加一次学校组织的教育教学活动；（4）写一篇教育教学的心得体会。4、常规培训与综合考核相结合：平时对挂教教师、新教师进行系统的指导与培训，学校还通过各项手段，对培训对象进行验收与考核，促进他们的成长与进步，考核包括培训过程的考核，如个人发展规划、收集读书笔记，师德指导学习记录表、心理、论文、汇报课、参加活动记录以及师风师德工作表现等，还要对他们的教育教学成果，技能素养及实际教学能力的考核，最后评定出优秀挂教教师等。四、培训机构1、领导机构：组长：张君超副组长：陈丽娟李祖成黄庆炎成员：周松陈金福陈素红林继林2、师资机构：各级骨干教师、各教研组长、有经验的各学科老教师培训大事安排时间工作内容主要责任者2008.9.15本年度挂教、新教师培养活动启动仪式公布培训计划，确定师德结对关系，制定个人发展规划学校、培训对象2008.9.20-30对培养对象摸底听课、评课学校、教研室2009.元旦挂教教师、新教师、...
