7.2功导学案大连海湾高中使用日期主备人：董经学习目标1.理解功的概念和做功的两个要素;2.掌握功的表达式W=Flcosa，并会灵活运用.3.理解正、负功的含义，能解释相关现象;学习重点功的公式及正负功的理解。学法建议：在学案的启发、引导下，自主阅读、思考，讨论、交流。课内探究：一、功的定义1、功的概念：作用在物体上的力和叫做”力的功”2、做功不可缺少的两个因素是：和。3.如果力的方向与物体的运动方向一致，（如图甲）该怎样计算功呢？4.如果力的方向与物体的运动方向成某一角度（如图乙），该怎样计算功呢？___________________________________________________________5.在国际单位制中，功的单位为__。1J=1____。6.功是___量，只有___，没有___。二、正功和负功阅读课文P58的正功和负功一段。思考回答问题。1.当α=π/2时，cosα=___，W=____。力F和位移s的方向____时，力F__功；2.当α＜π/2时，cosα____0，W_____0。这表示力F对物体做___功；3.当π/2＜α≤π时，cosα__0，W__0。这表示力F对物体做____功。三、总功的计算总功的求法：（1）求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的_____；（2）求出各个力的合力，则总功等于_____所做的功。例1：一物体重1500N，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m，物体与地面间滑动摩擦力f=100N，求：（1）重力G所做的功；（2）支持力FN所做的功；（3）拉力F所做的功；（4）滑动摩擦力f所做的功；（5）外力对物体所做的总功；（6）合外力对物体所做的功.四、预习自测1．下列关于力做功的说法中，正确的是()A．人用力F=300N将足球踢出，球在空中飞行40m，人对足球做功1200JB．人用力推物体，但物体未被推动，人对物体做功为零C．物体竖直上升时，重力不做功D．只有恒力才能做功，变力不能做功2．用同样大小的力F作用于放在同一粗糙水平面上三块相同的木块，第一块受力方向与水平方向成θ角斜向上，第二块受力方向与水平方向成θ角斜向下，第三块受力方向沿水平方向．三块木块都从静止开始运动相同的距离，则有()A．力F斜向上时，需克服摩擦阻力最小，力F做功最大B．力F斜向下时，需克服摩擦阻力最大，力F做功最大C．三种情况力F一样大，通过的位移也一样，力F做功也一样大D．第一、二种情况下力F做功相同，都小于第三种情况下力F做功3．一个斜面长5m，高2.5m，用平行于斜面、大小为100N的力F，将质量为10kg的物体从斜面底端匀速推到斜面的顶端．在这个过程中（g=2m/s10）()A．力F做功500JB．力F做功250JC．重力做功250JD．克服摩擦力做功250J4．质量为m的物体放在粗糙的水平面上，受到水平力F的作用，下列叙述中正确的是()A．如果物体做匀加速直线运动，则力F一定做正功B．如果物体做匀加速直线运动，则力F可能做负功C．如果物体做匀减速直线运动，则力F可能做正功D．如果物体做匀减速直线运动，则力F可能做负功5.用起重机把重量为20000N的物体匀速提高5m，钢绳的拉力做了多少功？重力做了多少功？物体克服重力做了多少功？这些力做的总功是多少？6.一位质量m=60kg的滑雪运动员从高h=10m的斜坡上自由下滑。如果运动员在下滑过程中受到的阻力F=50N,斜坡的倾角为30度，运动员滑到底端的过程中，所受的几个力做功各是多少？这些力做的总功是多少？*7.如图所示，一个质量为m的木块，放在倾角为α的斜面体上，当斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离s的过程中，求：在木块上的各个力分别做功？合力的功？课堂小结：反思与总结：7.2功课后练习大连海湾高中使用日期：2013.3.28主备人：董经1．物体在水平恒力F的作用下，在光滑的水平面上由静止前进了s，后进入一个粗糙平面，仍沿原方向继续前进了s．该力F在第一段位移上对物体所做的功为W1，在第二段位移上对物体所做的功为W2，则A．W1＞W2B．W1＜W2C．W1=W2D．无法判断2．如图所示，两物体与水平面间的动摩擦因数相同，它们的质量相等，在甲图中用力F1拉物体，在乙图中用力F2推物体，两种情况下两物体都做匀速直线运动，经相同的位移．则两种情况下合力所做的功，W1和W2的关系为A．W1=W2B．W1＞W2C．W1＜W2D．无法比较3．如图...
