电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中物理力与相互作用3_2弹力学业分层测评沪科版VIP免费

高中物理力与相互作用3_2弹力学业分层测评沪科版_第1页
1/6
高中物理力与相互作用3_2弹力学业分层测评沪科版_第2页
2/6
高中物理力与相互作用3_2弹力学业分层测评沪科版_第3页
3/6
3.2弹力(建议用时:45分钟)[学业达标]1.(2016·郑州外国语学校高一检测)选项中光滑小球均处于静止状态,a、b板都和小球接触.A选项中b板在竖直位置,B、C、D选项中b板均在水平位置,则小球同时受到a、b板对它弹力作用的是()【导学号:69370127】【解析】假设将与小球接触的两板分别撤去,根据小球的状态是否受影响可知:B、C、D图中,a板对小球没有弹力作用,A图中的两板和B、C、D图中的b板对小球有弹力作用,故选项A正确.【答案】A2.(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是()【导学号:69370128】A.由F=kx可知,在弹性限度内弹力F的大小与弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比B.由k=Fx可知,劲度系数k与弹力F成正比,与弹簧的长度改变量成反比C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧伸长(或缩短)的长度x的大小无关D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧单位长度时弹力的大小【解析】在弹性限度内,弹簧的弹力与伸长量(或压缩量)遵守胡克定律F=kx,故选项A正确;弹簧的劲度系数由弹簧本身的性质决定,与弹力F及弹簧伸长(或缩短)的长度x无关,故选项C对,B错;由胡克定律得k=Fx,可理解为弹簧每伸长(或缩短)单位长度时弹力的值与k值相等,故选项D错误.【答案】AC3.(多选)如图3-2-13所示,斜面静置于水平粗糙地面上,斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球,斜面倾角为θ,球的半径为R,球与斜面接触点为A,与竖直墙的接触点为B.球心是O,球能处于静止状态,则()【导学号:69370129】图3-2-13A.竖直墙对铁球的弹力过B点从B点指向O点B.斜面对铁球的弹力竖直向上C.斜面对铁球的弹力过A点从A点指向O点D.竖直墙对铁球没有弹力【解析】竖直墙对铁球的弹力垂直于墙面,即过B点从B点指向O点,斜面对铁球的弹力垂直于斜面,即过A点从A点指向O点,选项A、C正确.【答案】AC4.体育课上一学生将足球踢向斜台,如图3-2-14所示,下列关于足球和斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是()图3-2-14A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于斜台斜向左上方的方向【解析】足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用,足球所受弹力的方向垂直于斜台指向足球,即斜向左上方,故D正确.【答案】D5.(2016·聊城高一检测)如图3-2-15所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个质量为m=0.2kg的小球,小球处于静止状态,弹性杆对小球的弹力为(g取10m/s2)()【导学号:69370130】图3-2-15A.大小为2N,方向平行于斜面向上B.大小为1N,方向平行于斜面向上C.大小为2N,方向垂直于斜面向上D.大小为2N,方向竖直向上【解析】球受重力G和弹力F,由二力平衡条件可知,杆对球的弹力方向与重力方向相反,竖直向上,大小F=G=mg=2N,故D正确.【答案】D6.在立起一根木棍的过程中要经过如图3-2-16所示的位置,此时地面对木棍的弹力方向是图中的()图3-2-16A.F1的方向B.F2的方向C.F3的方向D.F4的方向【解析】本题属于点面接触,弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体,所以地面施予木棍的弹力方向正确的是F2.B正确.【答案】B7.(2016·银川高一检测)如图3-2-17所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是()【导学号:69370131】图3-2-17A.F1=F2=F3B.F1=F2F2D.F3>F1>F2【解析】第一幅图:以下面小球为研究对象,由平衡条件得知,弹簧的弹力等于小球的重力G;第二幅图:以小球为研究对象,由平衡条件得知,弹簧的弹力等于小球的重力G;第三幅图:以任意一个小球为研究对象,由平衡条件得知,弹簧的弹力等于小球的重力G;所以平衡时各弹簧的弹力大小相等,即有F1=F2=F3.故选A.【答案】A8.(2016·成都高一检测)某同学在做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验时,将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图3-2-18所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的).由图可知该弹簧的自然长度...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中物理力与相互作用3_2弹力学业分层测评沪科版

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部