高中语文 第5课素质升级检测 新人教版选修《中外传记作品选读》VIP免费

第五课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列词语中，加点的字读音有错误的一项是()A．不啻(chì)掮(qián)客罄竹难书(qìng)B．皈依(ɡuī)昏聩(kuì)呼天抢地(qiānɡ)C．纰漏(bǐ)饿莩(piǎo)谑而不虐(xuè)D．巾帻(zé)惭怍(zuò)恪守不渝(kè)【答案】C(“纰”读pī)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．妨碍陷阱自诩荧火虫弱不禁风B．渲泄顷刻广博殊不知相辅相承C．坐落贸然纰漏不理睬入不敷出D．气概融资诈骗口头禅食不裹腹【答案】C(A项荧一萤；B项渲一宣，承一成；D项裹一果)3．下列各句中，没有语病的一项是()A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B．语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。C．几个讨债的股民来到商场的经理部，经理派副经理和他的助手接待了他们。D．长期以来，一些地方政府在突发事件发生后，躲避媒体、封锁消息，这种视媒体报道为“添乱”、忽视媒体建设性作用的做法，是十分不明智的。【答案】D(A项两面对一面；B项“掌握”与“习惯”搭配不当；C项语意不明)4．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是()①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。②这是少年时代我得到的第一启示。③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿，您好！④知识的海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。⑤谢谢您在临终之前说您只是一个在大海边拾贝壳的孩子。A．②④⑤①③B．③⑤④②①C．⑤①③④②D．④②③①⑤【答案】B二、(9分)阅读下面的文字，完成后面的题目。大脑的“顿悟”传说两千多年前，古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理，来解决耶罗王提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布，他们首次通过研究揭示了大脑产生阿基米德式“顿悟”的独特机制。在阿基米德喊出“我找到了”之后，科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事，即是另一经典例子。千百年来，“顿悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式，基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题方法不同的特征，比如说“顿悟”前常有百思不得其解的阶段；灵感突如其来的时候，自己往往并没有意识到在想问题，事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。然而，大脑在“顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同，在科学上一直不甚清楚。一些科学家甚至认为，二者在认知机制上完全一样，差别主要在于人们的主观感受强烈程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究，以比较有说服力的证据表明“顿悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍，他们让18名研究对象玩一种字谜游戏，内容是找出一个单词，使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配，分别重新组合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示，“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时，这一区域活动明显增强，并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有这些情况出现。科学家们由此得出结论，认为“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制，这一机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断，前上颞回区域能促进大脑将看似不相关的信息进行集成，使人们在其中找到早先没有发现的联系，从而“顿悟”出答案。科学家们称，新研究首次表明，大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻”。英国普林斯顿大学教授莱尔德评论说，新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研究之一。哈佛大学加德纳教授则认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩。5．下列对“阿基米德式‘顿悟...