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高考语文一轮总复习第07课李商隐诗两首试题含解析新人教版VIP免费

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第07课李商隐诗两首·知识概览·【作者简介】李商隐(约813-858),晚唐重要诗人,字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳县)人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品,46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗最为读者喜爱。有《李义山诗集》,代表作《无题》《贾生》《夜雨寄北》《锦瑟》等。在晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”,与温庭筠齐名为“温李”。【重点理解】古今异义一弦一柱思华年..古义:青春年华。今义:青少年时代。望帝春心..托杜鹃古义:伤春之心。今义:男女之间相互爱慕的情怀。只是当时已惘然..古义:迷惘,茫然。今义:形容失意的样子。一词多义端锦瑟无端.五十弦(名词,缘故)东坡右手执卷端.(名词,事物的一头)东面而视,不见水端.(名词,尽头,边际)徒海外徒.闻更九州(形容词,空,没有根据的)仲尼之徒.,无道桓文之事者(名词,门徒,弟子)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒.以吾两人在也(副词,只,仅仅)少壮不努力,老大徒.伤悲(形容词,白白的)迷庄生晓梦迷.蝴蝶(动词,迷恋,沉醉)迷.不知吾所如(动词,分辨不清)棋迷.(名词,沉醉于一物一事的人)以迷.天下之主(动词,迷惑)可此情可.待成追忆(副词,难道,哪能)高可.二黍许(副词,大约)及不及.卢家有莫愁(动词,如,比得上)望尘莫及.(动词,赶得上)微夫人之力不及.此(动词,到,达到)愿及.未填沟壑而托之(介词,趁)初九及.下九,嬉戏莫相忘(连词,和)【难点探究】1.前人称《锦瑟》中的“思华年”是本诗“一篇之主”。试结合全诗的内容,分析它是如何成为全诗之主的。【答案】本诗写于作者晚年,是回顾华年情事之作,诗人以“思华年”(诗眼)总领全篇。颔、颈二联写华年情事,围绕一生如梦如幻的身世遭逢,反复抒写了理想破灭、追求成空的深沉感慨与无穷遗恨,尾联以“可待成追忆”与“惘然”作结,与首联“思华年”呼应。2.《锦瑟》中间两联共用了四个典故,请你分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用?诗歌原文典故对表现人物感情作用庄生晓梦迷蝴蝶庄周梦蝶①望帝春心托杜鹃杜宇啼春②沧海月明珠有泪月明珠泪③蓝田日暖玉生烟蓝田玉烟④【答案】①既是美好的梦境,又是虚幻之境,借此隐喻年轻时沉迷的美妙情境。②借此以冤禽托写恨怀,亦表达殷切的思念之情。③月明珠泪,构成一个朦胧的妙境,表达了复杂的怅惘情怀。④借此理想景色,抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。3.《马嵬(其二)》,本诗的诗眼是哪两句?运用了什么表现手法?有何作用?【答案】“诗眼”是尾联“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”。运用了对比的手法,诗歌前面三联对李、杨二人以前事迹的描述以本联作结,对比强烈,讽刺辛辣而深刻。“如何”二字开启了读者的心灵,引导读者深思李、杨悲剧的根源,使人联想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤,以致酿成自己的爱情悲剧。4.空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。运用了哪种表现手法?收到怎样的艺术效果?【答案】对比,突出玄宗的昔安今危,昔乐今苦的生活境遇。前者是军营内的声音,而后者为宫内声音。写出玄宗不在宫内,而身在军营。已在逃难途中,极尽狼狈和慌乱。颈联采用了什么艺术表现手法?对比今昔之事。“此日”和“当时”都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往。七夕之夜,长生殿上两人曾欢笑密约,并笑牵牛织女一年一度相见之短暂;“当时”曾“笑”他人,而今却不如牵牛织女之长久相恋;相比之下,令人可悯而又可笑。诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓,相映成趣,议论深刻,笔锋犀利。5.简要赏析《马嵬(其二)》这首诗的艺术特色。【答案】这首咏史诗从章法上看,采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓一波三折,曲折幽深。另外,五、六两句,也是“...

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