教育实习工作个人自我参考总结（通用）一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但关于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多珍贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。如今此刻，我深深地感遭到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一、教育见习在实习开场的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开场，我们都不明白如何听课，刚开场听课，也不明白如何听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有本人的上课风格，不明白如何去评价。后来和老师交流，发觉原来听课要如此听，要听老师如何打破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的咨询题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但关于上真正的战场，我们依然经历缺乏的。通过一周的听课，我明白了上课要留意那些内容，和之前我备的课依然多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间依然相当足够的，因此在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我理解到备课是一个比拟艰苦的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的咨询题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。尽管关于我可能刚开场无法到达这个高度，但我依然不断地靠近这个目的。我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备依然特别充分的，但是一开场上课，依然稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸亏，我私下咨询了咨询，学生都没发觉我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的确实是一个情感态度价值观的落实，也确实是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都特别能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生确实是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课依然相当成功的课堂。当时听了，特别是快乐。所以也是有特别多缺乏的，老师说，给学生讲的依然太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比方说在学生理解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，如今，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑咨询，但是关于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了特别多了，因此特别顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅依然比拟多，比方“那···”。我的第二节课确实是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是特别有难度的，不像新课的学习，复习课特别担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了特别多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假如讲甲流就会觉得特别一般，没有新意，最后，纠结了半天，依然选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个咨询题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂完毕，学生还以为这是在讲约翰逊，因此在设计咨询题，贯穿方面想了特别多。一开场，老师觉得我咨询的咨询题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是别离的，也确实是“皮肉不相连”。但是我能够理解这个意思，却不明白如何去咨询这个咨询题，特别苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我特别揪心丫。当时，...
