高中数学 1.1.1算法的概念基础过关训练 新人教A版必修3VIP免费

第一章算法初步§1.1算法与程序框图1．1.1算法的概念一、基础过关1．下面四种叙述能称为算法的是()A．在家里一般是妈妈做饭B．做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤C．在野外做饭叫野炊D．做饭必须要有米2．下列关于算法的描述正确的是()A．算法与求解一个问题的方法相同B．算法只能解决一个问题，不能重复使用C．算法过程要一步一步执行，每步执行的操作必须确切D．有的算法执行完后，可能无结果3．下列所给问题中，不可以设计一个算法求解的是()A．二分法求方程x2－3＝0的近似解B．解方程组C．求半径为3的圆的面积D．判断函数y＝x2在R上的单调性4．计算下列各式中S的值，能设计算法求解的是()①S＝＋＋＋…＋②S＝＋＋＋…＋＋…③S＝＋＋＋…＋(n≥1且n∈N*)A．①②B．①③C．②③D．①②③5．已知直角三角形两条直角边长分别为a，b(a>b)．写出求最大锐角θ的余弦值的算法如下：第一步，输入两直角边长a，b的值．第二步，计算c＝的值．第三步，________________.第四步，输出cosθ.将算法补充完整，横线处应填____________．6．下面给出了解决问题的算法：第一步：输入x.第二步：若x≤1，则y＝2x－1，否则y＝x2＋3.第三步：输出y.(1)这个算法解决的问题是________；(2)当输入的x值为________时，输入值与输出值相等．7．已知某梯形的底边长AB＝a，CD＝b，高为h，写出一个求这个梯形面积S的算法．8．试设计一个求一般的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根的算法．二、能力提升9．关于一元二次方程x2－5x＋6＝0的求根问题，下列说法正确的是()A．只能设计一种算法B．可以设计两种算法C．不能设计算法D．不能根据解题过程设计算法10．对于算法：第一步，输入n.第二步，判断n是否等于2，若n＝2，则n满足条件；若n>2，则执行第三步．第三步，依次从2到(n－1)检验能不能整除n，若不能整除n，则执行第四步；若能整除n，则执行第一步．第四步，输出n.满足条件的n是()A．质数B．奇数C．偶数D．约数11．求1×3×5×7×9×11的值的一个算法是：第一步，求1×3得到结果3；第二步，将第一步所得的结果3乘5，得到结果15；第三步，____________________________；第四步，再将105乘9，得到945；第五步，再将945乘11，得到10395，即为最后结果．12．在某次田径比赛中，男子100米A组有8位选手参加预赛，成绩(单位：秒)依次为：9.88,10.57,10.63,9.90,9.85,9.98,10.21,10.86.请设计一个算法，在这些成绩中找出不超过9.90秒的成绩．三、探究与拓展13．写出求1＋＋＋…＋的一个算法．答案1．B2.C3.D4.B5．计算cosθ＝6．(1)求分段函数y＝的函数值(2)17．解算法如下：第一步，输入梯形的底边长a和b，以及高h.第二步，计算a＋b的值．第三步，计算(a＋b)×h的值．第四步，计算S＝的值．第五步，输出结果S.8．解第一步，计算Δ＝b2－4ac.第二步，若Δ<0，则执行第三步，否则执行第四步．第三步，输出方程无实根．第四步，计算并输出方程根x1,2＝.9．B10.A11．将第二步所得的结果15乘7，得到结果10512．解算法如下：第一步，设计数变量n＝1.第二步，输入一个成绩x，判断x与9.90的大小．若x>9.90，则执行第三步；若x≤9.90，输出x，并执行第三步．第三步，使计数变量n的值增加1后仍记为n.第四步，判断计数变量n与成绩个数8的大小．若n≤8，则返回执行第二步；若n>8，则算法结束．13．解第一步：使S＝1；第二步：使I＝2；第三步：使n＝；第四步：使S＝S＋n；第五步：使I＝I＋1；第六步：如果I≤100，则返回第三步，否则输出S.