人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表VIP专享VIP免费

人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以学生的发展为本，从本班学生的特点出发，教学中不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观，以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的“”态度，努力使教科书既成为教师的教本，又成为学生进行自主、合此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”作、探究学习的学本。教学成效必须面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。二、学情分析本班有学生45人，男生30人，女生15人。大部分学生能养成良好的学习习惯，班级学习的氛围较浓厚，课上大部分学生能认真听讲，大胆举手发言，能认真完成每次作业。半数以上的学生成绩稳定，7人的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭管教和督促、学习习惯差有着密切的关系。虽然本班学“生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，要抓”两头，扶中间，注重培养优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，促使每一位学生都有提高。本学期仍将继续抓好语文学习常规，以写作、阅读为重点，尽心辅导，力求质量为先，促进学生语文水平的提高。三、教材分析本册教材一共八个单元，以专题形式组织内容。全册共编有23篇，精读16篇，略读7课，每单元有3-4篇课文，单元由课此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每个单元采用人文主”“”题和语文要素双线组元的方式编排，这八个单元的人文主题分别是童年往事、古典名著之旅、综合性学习、家国情怀、习作单元、思维“”“的火花、异域风情、幽默和风趣；语文园地包括交流平台词句段运”“”“”用日积月累等栏目；每个单元的单元导语为我们点明语文要素，“在每篇语文教学中让我们去落实这些要素，贯穿方法指导；在交流平”“”“”台中进一步帮我们梳理总结，并提炼方法；词句段运用和习作教我们懂得如何去实践运用，全册各方面内容环环相扣，层层深入，为五年级学生学习语文铺垫了知识链接。四、教学目标（一）识字与写字1.本册要求识字200个，写字180个，继续强化规范书写，提高写字速度。2.能通过课外阅读，积累新字生词，并能通过了解生字新词。（二）阅读1.能通过阅读时间，强化对阅读对象的体验感受，逐渐提高阅读理解能力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.通过阅读提高阅读速度和理解深度。3.鼓励学生广发涉猎课外好书，逐渐养成善于读书、善于积累，思维达到常读常新的效果。（三）口语交际口语交言语严与表达，培养良好的语言习惯。能在口语交际中表达自己的思想。（四）习作1.通过课内练笔，培养学生习作习惯。2.强化对学生观察、思想、表达能力培养。五、教学重难点1.认字200个，会写180个，养成主动识字的习惯。2.规范书写，提高书写速度。3.鼓励学生广泛阅读课外书籍，尤其是名著。4.重视学生的言语表达训练，加强察、思想、表达三能力培养。六、教学措施1.督促学生养成课前预习与课后复习的习惯。2.指导学生自学课文，尤其是精读课文，要引导学生抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情；对于略读课文，教给学生学习方此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。法，同时鼓励通过略读课文引申到课外阅读.3.重视习作指导，抓好日记撰写，把写作当一件乐事。4.灵活设计教学过程，采用多种方法激活学生学习兴趣。5.营造良好的学习情境，把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。6.指导学...