目录绪论.................................................................................................................................................4（一）选题背景...................................................................................................................4（二）选题意义.................................................................................................................41、引导孩子的学书兴趣..............................................................................42、培养孩子的学书意识..............................................................................43、帮助教师找到恰当教学观念和教学方法...............................................4（三）研究现状.................................................................................................5（四）研究目标与研究方法.............................................................................51、研究目标..................................................................................................52、研究方法..................................................................................................5一、当前学习书法的大环境......................................................................................6（一）社会环境..................................................................................................6（二）家庭教育对于孩子学书的影响...............................................................6（三）学校教育对于孩子学书的影响..............................................................7二、理念需先行.........................................................................................................7（一）少儿学书教学理念..................................................................................81.重视少儿学书的坐姿和执笔姿势..............................................................82.注重处理好技能与审美的关系..................................................................83、在书法教学中培养学生的良好品质.......................................................8（二）、理念先行的意义...................................................................................8三、社会书法教育中存在的问题及其解决办法.......................................................9（一）初学者书体的选择..................................................................................9（二）是否需要家长陪读..................................................................................9（三）是否需要进行有难度的理论教学.........................................................10（四）是否需要孩子强化“死板”的临摹.....................................................10结论............................................................................................................................10参考文献....................................................................................................................12致谢..........................................................................................................................13浅析少儿学书存在的问题及对策摘要书法是我国延续千年的艺术瑰宝和文化符号，中国人对于书法的重视与热爱从古延绵至今。当今社会对于继承中华传统文化，弘扬书法魅力，鼓励中小学生学习书法十分重视。国家也相继出台书法学习相关政策，营造鼓励书法学习的大环境。本文从少儿书法学习的现状和大环境出发，分析家庭教育和学校教...
