《主动拒绝烟酒和毒品》教学设计第一课时教学目标：1、情感态度与价值观目标：树立远离烟酒的正确态度。2、能力目标：能够正确认识烟酒的危害。3、知识目标：了解烟酒的危害，主动拒绝烟酒。教学重点：认识烟酒的危害。教学难点：主动拒绝烟酒。教学准备：PPT课件、学生搜集相关资料教学过程：一、导入新课1、出示“饭后一支烟，快活似神仙”图片。2、提出问题：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？二、学习新课活动一：图说吸烟危害（一）出示图片：不吸烟的人与吸烟的人的肺、牙齿的对比，主动吸烟与被动吸烟的对比1、分小组讨论：你认为吸烟有什么危害？2、学生交流汇报。（二）数说危害1、出示材料：据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人2、交流：(1)通过上述材料，你对烟酒危害有什么新的认识？(2)在你的生活中遇到哪些与之相关的事例？3、总结：吸烟饮酒会危害我们的身心健康。可能诱发不良行为，甚至导致犯罪。活动二：(一)在生活中，人们为什么会吸烟呢？因为他们思想上有许多错误的认识，导致他们认为吸烟是没有什么大不了的事，所以会常常吸烟。1、出示灯片：(1)吸烟能忘记烦恼，结交新朋友。拉近与人的距离。产生灵感.(2)(2)只要在家里吸烟就没关系(3)(3)全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃气氛，还能促进血液循环(4)2、交流讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在着哪些错误的认识呢？让我们来分析一下这些错误的认识，你打算怎样说服他呢(二)阅读角：爷爷的悔恨。思考：爷爷因什么而悔恨不已？你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗？（三）阅读课本19页阅读角内容，你有什么感悟？在生活中我们应该怎么做呢？（四）小组合作1、初略了解吸烟的危害。请你与小组同学进行合作，把课外搜集的资料分享给大家，分小组汇报。2、总结归纳：（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。（五）小采访：通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？三、总结：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。第二课时教学目标：1、情感态度与价值观目标：提高警惕意识，主动远离烟酒和毒品。2、能力目标：掌握远离烟酒毒品的方法。3、知识目标：认识毒品的危害，识别毒品的伪装，学会主动远离烟酒毒品。教学重点：认识毒品的危害，识破毒品的伪装。教学难点：学会主动远离烟酒毒品。教学准备：PPT课件、学生搜集相关资料教学过程：一、导入新课说起毒品有的同学可能会说，毒品离我们很远，其实生活中我们可能参与过禁毒的活动。你有参加过禁毒宣传活动吗？你知道为什么全国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？二、出示有毒植物的图片。这样的花看上去开得那样鲜艳，那样美丽，谁能想到它的果实却是毒品，毒品对人来说是致命的诱惑，它给多少人的健康、生命带来了伤害，给多少人的家庭带来了灾难。三、活动一：1、活动园：禁毒法律知多少。以小组为单位搜集相关资料，汇报了解关于禁毒的法律规定。2、讨论：（1）什么是“毒品”？（2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？3、相关链接：毒品是什么。4、归纳总结：毒品的危害更大。（1）吸食毒品的危害——对个人的危害（2）吸食毒品的危害——对家庭的危害（3）吸食毒品的危害——对国家、社会的危害四、活动二：1、故事屋。（1）花季少年的噩梦（2）危险的好奇2、讨论：（1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？（2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？（3）两则故事对你有何启示？3、活动园：参观禁毒教育展览归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体会，说说你从中得到的启示。4、阅读角：识破新型毒品的伪装。5、思考：毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？五、活动三...
