农村幼儿园游戏活动存在的问题及建议分析研究 学前教育专业VIP免费

摘要本次调查重点分析了农村幼儿园游戏活动的实施现状。通过调查可知，咸阳地区农村幼儿园游戏活动在开展过程中存在着游戏群体之间的差异性、游戏类型单一且缺乏特色、游戏材料的紧缺和卫生安全、游戏时间安排不合理、游戏场地规划不合理以及农村幼儿教师对游戏活动的认识偏差等问题。针对这些问题，从幼儿园和教师两个角度提出合理建议，具体包括：幼儿园开发不同游戏类型、加大投资来投放游戏材料；教师合理安排幼儿游戏时间和空间，并给予幼儿适宜的游戏指导。最后，希望通过这些建议能够帮助农村幼儿园提高游戏活动的质量。关键词：农村幼儿园；游戏活动；问题；建议IAbstractThisinvestigationfocusesontheanalysisofthecurrentsituationoftheimplementationofruralkindergartengameactivities.ThegameactivitiesofruralkindergarteninXianyangareathereexistproblemsdifferencesbetweengroupsofthegame,thegametypeissingleandlackoffeatures,andtheshortageofhealthandsafety,thegametimegamematerialarrangementisnotreasonable,thegamesiteplanningunreasonableandruralpreschoolteacherstoplaycognitiondeviationinthedevelopmentprocess.Tosolvetheseproblems,putforwardreasonableproposalsfromtwoaspectsincluding:kindergartenandkindergartenteachers'developmentofdifferenttypesofgames,increaseinvestmenttoputthegamematerials;teachersarrangechildren'splaytimeandspace,andgivechildrenproperguidancegame.Finally,itishopedthatthesesuggestionscanhelpimprovethequalityoftheactivitiesofruralkindergartens.Keywords:RuralKindergarten;gameactivities;problems;suggestions引言概念界定幼儿游戏幼儿游戏就是适合于幼儿玩耍的游戏，以开发幼儿的智力和动作协调性为主要的目的，幼儿游戏指的是在幼儿自主自愿的基础上，由幼儿主动参与的一种充满想象和创造的，并能使幼儿心情愉悦的活动[1]。是幼儿与环境相融合的一种体现。幼儿园游戏活动幼儿园游戏活动是幼儿园的一种基本活动。是由幼儿园教师组织开展的一种适合幼儿年龄特点的有计划、有目的的，并促进幼儿身心全面发展的活动，是更具体和动态的幼儿园游戏[2]。研究的意义在查阅文献的前提下，通过对咸阳地区农村幼儿园教师的问卷调查，以及对3所农村幼儿园的深入调查，由此揭示了咸阳地区农村幼儿园游戏活动的现状，将游戏活动是幼儿园的一种基本活动这一理念深入贯彻到农村幼儿园中。通过调查，分析咸阳地区农村幼儿园游戏活动现状，找出其现状中存在的问题，并对问题进行成因分析，最后总结农村幼儿园游戏活动中的优势与不足，有针对性地提出合理的建议，挖掘游戏对幼儿身心发展的积极影响，使幼儿身心全面和谐发展。研究方法问卷法向调查对象--咸地区农村幼儿教师于2016年1月中旬至2017年3月份正式发放问卷。为使样本具有代表性和平衡性，分别向咸阳农村地区的8所幼儿园的240名幼儿教师发放问卷。调查问卷的结构：游戏群体基本情况（20、21、22），游戏类型基本情况（5、7、19），游戏材料基本情况（8、9、10、11、12、13、14），游戏时间基本情况（15、16、17、18），游戏场地基本情况（4、6、23），对幼儿园游戏活动的认识（1、2、3）。观察法选取咸阳地区经济状况各不相同的三所农村幼儿园，从2017年3月份开始，对这三所幼儿园各进行为期一周的观察。为使结果真实可信，采用的是旁观者观察。观察内容包括游戏活动的类型，游戏的持续时间，游戏材料的安全问题以及游戏场地的分配情况。观察期间做好详细记录，以便后期进行分析。农村幼儿园游戏活动的现状分析农村幼儿园游戏活动的基本要素包括：游戏群体、游戏类型、游戏材料、游戏时间和游戏场地[3]。因此，对农村幼儿园游戏活动的现状调查主要从这几个方面入手。游戏群体方面本次对农村幼儿园游戏活动的调查首先从游戏群体方面入手，主要从游戏群体的年龄、性别和个性差异三个方面展开调查。游戏群体的年龄差异幼儿的认知、情感和技能在不同年龄段有不同的表现，即不同年龄的幼儿有不同的游戏能力。所以，幼儿会根据年龄选择不同的游戏。表1-1-1...