小班日常教学反思工作参考总结教育确实是不断地反思，在反思中不断地提高!我想，在以后的教学中我会留意到这些存在的缺乏，做到充分备课，注重环节的科学紧凑性，平时的教学中还要加强语言方面的锤炼，争取做个有超强课堂驾驭本领的老师。希望对大家有所协助，欢迎阅读。小班日常教学反思(一)：做为一名幼儿老师，我明白生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园团体生活的“必修课”，也是老师做好课堂治理的“根本功”。教育心理学指出：人的开展有两个重要的领域：一是情感领域;二是认知领域。作为一名大班老师，我在治理中应当改变传统的教育方法，应当强调让每一个小孩都遭到充分全面的教育，尤其要关注小孩的情感领域，关怀每一个小孩，使每一个小孩的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。那么，如何帮幼儿建立良好的生活常规，并获得良好的效果呢?我觉得的有以下几个方面：一、制造融洽的师生关系和谐的师生关系是教学与治理的前提。平时，我比拟喜爱和小孩们“疯”到一齐，拉着衣服玩老鹰捉小鸡，做他们喜爱的游戏和想做的事情，通过与他们的交谈和眼神交流来理解他们，发觉他们成长的需要。我明白，仅有真正的走进他们的内心我的教育才是成功的，为了这个我也在更加的努力。二、注重小孩的习惯养成此刻的小孩，都娇生惯养，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，难以习惯自理的日子，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，通过学习与实践我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于治理，良好的秩序不仅仅能保证课程教育的顺利施行更能大大的降低常见事故的发生，小孩们不争不抢，不打不闹，不抓不咬，老师还有什么可累的，所以这是个不小的工程，需要老师的耐心教诲和日复一日的训练养成。还有非常多如良好的用餐习惯、良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的细心观察与发觉总结。例如：玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小朋友都要玩，哪些事情非常危险，是不可以做的呢。尽管小孩们讲述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使小孩们掌握了玩大型玩具的常规要求，同时，记得牢，非常少有小孩会犯规。防止老师的过多指挥和干涉，让幼儿明白在什么地点干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进展。三、树立小孩的主人翁认识让小孩有时机参与班级的创设与治理，让他亲身体会到构成一个班级的不容易：清扫卫生，装饰教室，治理小朋友，适时体会一下老师的辛苦，使他能更珍惜劳动成果和谅解老师。四、注重小孩的个性化教育我们的教育对象是一个个有思想、有个性的小孩，同时他们每个人的个性都存在非常大的差异。因此，在平时的教育过程中，我十分注重小孩的个性差异，针对小孩的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。五、加强家园联络幼儿园的班级治理是离不开家长的理解、支持和参与的。因此，我们在日常的治理过程中，尝试利用家长资源进展班级治理。利用家园桥，家园联络手册和家长进展沟通交流心得;平时我比拟注重和家长的语言交流，为了保证班级治理的顺利进展，获得最正确的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长理解到，仅有家长实在地参与，才能促使幼儿身心和谐地开展，才能使我们的班级治理得更好。另一方面，家长在理解了我们的常规工作后，非常乐意参与我们的教育活动，协助小孩搜集相关的学习资源和区角材料，如此既方便了我们的教学又节约了我们的财力。光阴飞逝，转眼间小班幼儿的幼儿园生活已经有一个半学期了，常规培养成效初见端倪。从刚到幼儿园的哭哭闹闹，不会自我做事情到会整理图书、举手答复下列咨询题，一系列的转变记录着小班幼儿常规构成的轨迹。关于小班幼儿来说，常规培养尤为重要，良好的常规会伴随他们升入中班、大班、小学……如何培养幼儿的一日生活常规呢?首先，要引起幼儿的活动兴趣，喜爱老师组织的活动。兴趣是一切活动的开场，小孩会老师的话、手中的玩具感兴趣，自然不会再哭闹，不会让自我变得无聊。而如今，老师的职责就在于寻找幼儿感兴趣的...
