论培养幼儿创造力的音乐教育策略分析研究 学前教育专业VIP专享VIP免费

摘要传统的幼儿音乐教育单纯注重音乐知识技能学习，使得人们对于音乐教育培养创造力的作用知之甚少，如今的音乐课堂逐渐渗透新的教育理念，要求孩子们在学习音乐的过程中培养审美观，开发音乐潜能，培养幼儿音乐创造力。通过相关资料分析，创造力作为一种潜能，是每一个个体所具有的。幼儿时期是开发创造力的最佳关键期，音乐教育对于幼儿创造力的开发有着不可替代的作用。顺着这条脉络，笔者分析国内外音乐教育的研究现状，从幼儿创造力的基本概念出发，到对幼儿创造力影响因素的研究，再到对幼儿音乐教育作用的认识，提出当前教育背景下音乐教育培养幼儿创造力的相关策略，希望为幼儿创造力开发提供一些理论参考。关键词：创造力；幼儿；音乐AbstractTraditionalchildrenmusiceducationsimplyfocusonmusicknowledgeandskillstolearn,sothatpeopleplayalittleroleinthedevelopmentofmusiceducationcreativity,andnowthemusicclassroomgraduallypenetratetheneweducationalphilosophy,requiringchildrentolearnmusicintheprocessofcultivatingaesthetics,Developmusicpotential,cultivatechildrenmusiccreativity.Throughtherelevantdataanalysis,creativityasapotential,isthateachindividualhas.Earlychildhoodisthebesttimetodevelopcreativity,musiceducationforthedevelopmentofchildrencreativityhasanirreplaceablerole.Alongwiththisvein,theauthoranalyzesthecurrentsituationofmusiceducationresearchathomeandabroad,startingfromthebasicconceptofchildrencreativity,theresearchonthefactorsinfluencingchildrencreativity,andthentheunderstandingoftheroleofchildrenmusiceducation,putforwardthecurrenteducationalbackgroundMusiceducationtocultivatechildrencreativityrelatedstrategies,hopingtoprovidesometheoreticalreferenceforchildrencreativitydevelopment.Keywords:creativity；children；musiceducation引言（一）选题缘起幼儿作为刚接触社会的新生群体，思想单纯如纸，想象力也是极为丰富的状态，音乐不但熏陶孩子的审美，而且开发孩子的智力、想象力和创造力。法国大文豪雨果说过一句话：“开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字、一把是文字、一把是音符”，[[1]]可见音乐教育在孩子成长过程中有着意义。以往的传统教育过于束缚孩子发展，音乐教育带给孩子的创造价值较为忽视。因此，笔者着手研究音乐教育对孩子创造力发展的重要性以及相关的影响因素，以便更科学的利用音乐教育，帮助孩子养成良好的音乐习惯。（二）音乐教育对幼儿创造力发展作用的研究价值1.研究目的幼儿作为这个社会上新生的一代，想象力丰富。我们通过音乐教育，有意识地开发幼儿的创造力。2.研究价值创新是一个民族的灵魂。笔者研究阅读相关文献资料，发现音乐教育对幼儿创造力培养的重要作用大致可分为两种价值取向：（1）音乐教育对幼儿的生理价值音乐教育是以实践为基础的一门学科，当孩子在活动中用身体探索世界时，幼儿在游戏中所获得的成长与启发不仅是懂得简单的活动规则，而且对幼儿的创造力和想象力的发展也有重大意义。（2）音乐教育对幼儿的心理塑造价值音乐领域的教育方式以活动的方式展开，幼儿在活动中不可避免的会和同伴产生合作与交流。幼儿不仅是在学会表达自己的想法时有所成长，幼儿在听取别人意愿时更是一种交流，有利于幼儿的人际交往，对于幼儿良好的心理塑造有积极作用。（三）国内外音乐教育现状研究1.国内音乐教育现状研究《幼儿园指导纲要》把幼儿艺术领域的教育目标设为:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的感情和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。[[2]]我国在目前阶段的教育目标的设置符合教育现状，教育质量较之前有了进一步的发展，但是仍然存在一些问题阻碍了教育的发展，笔者从三个方面来说明当前教育存在的问题：（1）教育资源的浪费大多数幼儿园配置钢琴等作为幼儿音乐教育基础设备，然而教师在教育实践中却未将教育资源充分利用，这就使音乐教育的效果大打折扣，更谈不上音...