第18课时DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌转化实验1．格里菲思体内转化实验(1)材料：____型(有毒)和____型肺炎双球菌、小鼠。(2)原理：____型细菌使小鼠患败血病而死亡。(3)过程(4)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S“型细菌的________”。判一判(1)格里菲思实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质()(2)S型细菌和动物肝脏都能合成多糖()(3)(d)组死亡的小鼠中提取到的细菌全部是S型细菌()2．艾弗里体外转化实验(1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。(2)过程(3)结论：____才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。拓展提升如何辨析培养基中R型和S型细菌？(1)制作装片，显微观察是否有荚膜结构。(2)——培养形成菌落培养基中两种细菌不断增殖形成菌落的形态、大小、颜色可以区——分肉眼即可辨别。二、噬菌体侵染细菌的实验1．原理：T2噬菌体以自己的______为模板，利用______体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。2．方法：____________________，用____标记一部分噬菌体的蛋白质，用____标记另一部分噬菌体的DNA。3——．材料T2噬菌体4．过程5．结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是______，即DNA是遗传物质。[比一比]与艾弗里实验比较，两者共同的实验设计思路是什么？[练一练]有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P，表中对结果的预测最可能发生的是()选项放射性SPA全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P1．教材42页中第一段：当时人们认为蛋白质是遗传物质的理由：①蛋白质结构、功能多样性；②与性状关系密切；③氨基酸不同排列组合可以贮存大量遗传信息。(·江苏卷，4改编)2．教材43页中图3－2和教材44页中图3－3，体内和体外转化实验。3．教材45页中噬菌体侵染细菌实验过程图解及相关文字信息。考点54——实验技能提升肺炎双球菌转化实验1．(·广东卷，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质排雷(1)明确转化因子(格里菲思提出)和遗传物质(艾弗里证实两者是相同物质)的关系。(2)两个结论：DNA是遗传物质和DNA是主要的遗传物质，证据来源不同。(3)对照原则：在格里菲思的实验中，分别用活的S型和R型细菌注射小鼠形成对照，加热杀死的S型细菌单独注射和与R型活细菌混合培养形成对照。在艾弗里的体外转化实验中，DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成对照，而DNA与DNA酶处理产物之间也形成对照。肺炎双球菌体内和体外转化实验的比较体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里及其同事培养细菌用小鼠(体内)用培养基(体外)实验结论S“”型细菌体内含有转化因子S型细菌的DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是联系(1)所用材料相同，都是R型和S型肺炎双球菌(2)两实验都遵循对照原则、单一变量原则“注意①格里菲思的体内转化实验只提出S”型细菌体内有转化因子，并没有具体证明哪种物质是转化因子。艾弗里的实验可以证明DNA是遗传物质。②格里菲思实验第四组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA＋R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有，但是R型多。③S型菌的DNA＋DNA水解酶＋R型活细菌――→只有R型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质，而不是为了证明DNA——的水解产物脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。④加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA氢键断裂变性失活后随温度降低又恢复活性(类似于PCR扩增)。⑤转化导致的变异方式类似于转基因工程，故应界定为基因重组。1．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证...
