综合能力训练卷(一)第一部分第一节1．D考查冠词用法。第一空没有说明是哪位歌手的儿子，所以用不定冠词表泛指；thepublic为固定用法，意为“公众，大众”。2．C考查动词短语辨析。givein意为“屈服，让步”；giveoff意为“发出(光、热、气味等)”；giveout意为“分发；泄露；耗尽，用完”；giveup意为“放弃”。句意：在你感到放心之前，不要泄漏你的名字、电话号码、地址等个人信息。根据句意可知应选C项。3．B考查定语从句。代替指物的先行词accidents，在从句中作地点状语，所以用inwhich。后半部分意为“学生在事故中受伤或死亡”。4．D考查非谓语动词。句意：有这么多的作业没有做，小汤姆仍感到很轻松。从句中的still看出作业还没有做，不定式表将来，故选D项。5．D考查倒装。nordoIcare承接上一句的否定答语，nor提前用部分倒装。句意：“你知道你的前任老板会怎么评价你吗？”“我不知道，我也不在乎。”6．C考查倒装。that从句中only引导的时间状语从句位于句首，其主句需用部分倒装结构。句意：据宣布，只有在火势被控制住的时候居民们才被允许回到家中。7．A考查动词短语辨析。turnto意为“求助于”，此处shecouldturnto为定语从句，引导从句的关系代词whom省略了。turnon“打开”；turnoff“关掉”；turnover“翻转”。8．A考查动词辨析。句意：国庆节里人们在大街上高兴地唱啊跳啊。see在这里的意思是“(在某段时期)发生(某情况)，经历，经受”。A项符合题意。9．C考查定语从句。因先行词spot在这里是表地点的名词，且从句中的动词happen为不及物动词，后不能接宾语，故应选关系副词where来引导定语从句。句意：汤姆把警察带到了事故现场。10．A考查动词短语辨析。句意：毕业后，她想自己干一番事业。setup“建立；成立”；turnup“出现；调大”；fixup“修补”；makeup“编造；组成；化妆”。根据句意可知选A项。11．A考查非谓语动词。句意：从他的表情来看，他对我们的计划评价不高。judgingby/from“从……上看，根据……判断”。根据句意可知选A项。12．B考查主谓一致。thenumberof“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数；anumberof“许多；大量的”后面跟可数名词复数，作主语时，谓语动词用复数。故选B项。13．D考查交际用语。问句问的是对玛丽的新书的看法，结合第二句答语可知应选Veryboring(非常乏味)。14．B考查动词辨析。advise“建议”，persuade“说服”。句意：你可以建议他戒烟，但是你可能不会说服他(戒烟)。15．B考查非谓语动词。句意：这么长而又劳累的旅游之后，她迫不及待地想回家。couldn'twaittodosth.“迫不及待做某事”为固定搭配，故选B项。第二节一次令人不愉快的玩笑让作者意识到自己对学生的严加管教实际上背离了自己的初衷。他们需要的是鼓励，而不是命令。16．A女孩“咯咯”的笑声吸引了作者的注意，作者认为记笔记没有那么可笑，就向“冒犯者”要“笔记”。上文的“Notetaking”是线索提示。17．A她拒绝把笔记交给作者，作者在等待，教室中所有的目光都转向了这场师生之间的沉默的“战争”，此处是比喻用法。18．D上文提到作者向她要笔记，所以此处是她把笔记“交给”了作者。19．C根据上一段最后一句中的内容可知笔记本上面是学生画的作者的“画像”。下文第四段倒数第二句中的“fordrawingthepicture”也是线索提示。20．B作者努力平静地把学生给作者画的画像折叠起来，“但是”内心却感到非常气愤。前后内容表示转折，故用however。21．B根据上一段中描述的画像的内容可知这是对作者的侮辱，所以作者看过之后努力不“哭”出来。下文的“Isniffedinthebackoftheclassroom”是线索提示。22．A作者认为这么做太过分，教训她们一顿会对她们有些“好处”。dosb.good表示“对某人有好处”。23．B上一段的后半部分提到作者打算教训她们一顿，所以此处表示作者最终能够“控制”自己。24．D根据下一段中的“I'msorryyouwerehurt.”可知这张画像深深地“伤害”了作者。A项表示“有意义的”，B项表示“健忘的”，C项表示“懊悔的”，均不符合语境。25．D作者告诉他们画像“背后”肯定有原因。下文揭示了画像背后的原因。26．C上一段的倒数...
