九年级物理上册 144 欧姆定律的应用(第5课时)课后作业 苏科版试卷VIP专享VIP免费

欧姆定律的应用班级姓名一、学习目标：1.学会测电阻的其他方法。2.自己能设计电路测电阻。二、例题分析：（一）用等效替代法测电阻例1.用如图1所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行．请将有关步骤填写完整，并回答相关问题。（1）第一步：按电路图正确连接电路。（2）第二步：断开开关S2，闭合开关S1、S3，适当调节滑动变阻器，观察到电流表示数为0.3A。（3）第三步：断开开关______，闭合______，调节______连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A。（4）问题--某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图2）的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0.3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A．在这种情况下，______（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A．由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为______Ω。（二）用电压表和已知电阻组合法测电阻例2.关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干。实验步骤：（1）步骤一、请你在图1虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路（2）步骤二、将电压表________在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux（3）步骤三、将电压表________在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0（4）步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式________________（用符号表示）【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。实验要求：（1）请你在图2虚线框中画出实验所需的电路图。评估交流：（2）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案________更好。（3）好在_____________________________（只要求写出一条）图1图2（三）用电流表和已知电阻组合法测电阻例3.利用电流表，已知阻值的定值电阻R0和恒压电源，同样可以测出来未知电阻Rx的阻值，如图所示：（1）闭合开关，测出通过已知电阻R0的电流I0。（2）．（模仿步骤1写出必要的操作内容及对应物理量）（3）则电阻Rx=．三、课后巩固：1.如图所示电路中（R0阻值已知），不能测出Rx阻值的是()2．小明使用电阻箱间接测量小灯泡的电阻，实验电路如图所示．请将实验步骤填写完整A．将______接入如图所示电路的M、N两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下______；B．断开开关，取下接在M、N间的元件，将______换接入M、N两点间；C．闭合开关，调节______，使______；D．读出此时电阻箱示数R0，即可知道所测小灯泡的阻值．3．在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，他_______（选填“能”或“不能”）较准确的测出Rx的阻值，理由是。（2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量。①请根据图乙所示的电路，在图丙中用笔画线代替导线将电路连接完整。②正确连接电路后，小明先将开关S拨至“1”，调节变阻器的滑片至某一位置，此时电压表的示数如图丁所示，读数为U1=______V。③再将开关S拨至“2”，当电阻箱的阻值调至R0=152Ω时，电压表示数恰为U1，则待测电阻的阻值Rx=_________Ω。④实验中，若将开关拨至“2”时，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了少许，其他操作正确，则Rx的测量值___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。4．利用如图所示的电路图可以测量未知电阻Rx的阻值，R0是已知阻值的电阻，电源电压未知．请回答下列问题：（1）请根据电路图把如图所示的实物电路元件连接好．（2）把下面的实验步骤补充完整。①断开开关S，______；②___；③则电阻Rx的表达式为Rx=______．（用实验中测量的量及R0表示）第4题图第5题图5．小明和同学们用如图所示的器材测量未知电阻Rx的阻值（约15Ω），电源电压约3V，电流表（量程为0～0.6A和0...