初三语文词曲二首知识精讲一.本周教学内容：《词曲二首》及其文言文复习二.重点、难点分析：1.《词曲二首》（1）初步了解古代的词、曲。（2）体会《水调歌头》所表现的那种热爱生活与不被离愁别苦所束缚的乐观思想。（3）体会《天净沙秋思》中沦落天涯的游子飘泊孤寂的情怀。（4）记住词曲中的名句并理解其含义。2.文言文复习三.新课讲解：《水调歌头》这首词是苏轼在密州太守任期中写的。当时王安石当政，作者在政治上遭到压抑，所以词中颇有消极伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，又从对人生哲理的探求中达到了自我解脱。词前小序（也可视为词题）说明作词的由来，高度概括了作者在这个中秋之夜的思想感情经历，表达了他对亲人的真挚怀念。上阕写“欢饮赏月”时生发的奇想。为了解除自身的寂寞，作者在中秋把酒赏月时一边举着酒杯，一边询问青天，想像着“天上宫阙”这一夜的情景，并忽发“升天”奇想，但他想到月宫的高寒，想到在凄清的月宫中起舞也只能玩赏自己的孤影，感到天上又怎么能比得上人世间生活的温馨美好呢！“何似在人间”一句饱含着对人间生活的挚爱之情。下阕写“无眠”时的思亲之情，并生发对人生哲理的探求。当月儿转到朱阁的这一面，低低的照着绮户时，作者已经在“无眠”中几乎度过了一整夜，月圆而亲人不能团聚在一起，他望月而生的离愁别绪显得更浓了。然而他能宽慰自己：不能怨恨月亮总是在我远离亲人、思念亲人的时候露出圆脸，因为人有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，这种事情自古以来就是难以圆满的，还是面对现实，通过婵娟月色来传达一种平安的祝福，并且一同忘却忧愁，共享这良辰美景吧！“但愿人长久，千里共婵娟”一句充分表露出作者豪爽旷达之情。《天净沙秋思》这是一首散曲。散曲是继唐诗、宋词之后，兴起的又一种文学形式。散曲分小令和散套两类。《天净沙秋思》是一首小令。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上为第一层。最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”句点出时间，并照应上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因之，被后人称赞为“秋思之祖”。四.文言文复习：①字音②字义③句义④概括⑤理解性默写一.选择题：1.下列加点字注音完全正确的一项是：（）A．米粟（sù）畎亩（quǎn）谪守（zhāi）B．潜形（qián）波澜（pō）绮户（qǐ）C．宠辱（chóng）岸芷（zhǐ）殚（dān）D．宫阙（què）婵娟（chán）缶（fǒu）2.句中加点字读音正确的是（）A.以俟夫（ｆū）观人风者得焉。B.得而腊（ｌà）之以为饵。C.宠辱偕（ｘｉé）忘，把酒临风。D.衔远山，吞长江，浩浩汤汤（ｔāｎｇ），横无际涯。3.下列加点字注音、字形完全正确的一项是：（）A．嗟夫（jiē）啮人（niè）皓月（gào）B．傅说（yuè）胶鬲（gé）天涯（yá）C．琼楼（qióng）枯滕（téng）日蹙（cù）D．莅事者（lí）墙倾楫摧（qiáng）（jí）4.给下列各句中加点的词选择正确的解释①舜发于畎亩之中（）A．发展，开展B．发生，生成C．发现，显现D．起，被任用②域民不以封疆之界（）A．界限B．限制C．领域D．范围③故天将降大任于是人也（）A．事故B．原因C．故意D．所以，因此④环而攻之而不胜（）A．圆圈B．环绕C．环节D．包围5.下列各组中加点的字没有结合句意解释的一项：（）（1）A．人恒过（犯过失）B．岁赋其二（征收）C．长烟一空（一片）D．太守谓谁（是）（2）A．当其租入（抵挡）B．衡于虑（同“横”梗塞）C．动心忍性（使坚韧）D．法家拂士（同“弼”，辅佐）（3）A．得而腊之（把肉晾干）B．薄暮冥冥（迫近）C．若毒之乎（...
