下载后可任意编辑幼儿园小班社会教案《美丽的糖果》含反思活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜爱的食物之一。糖果有许多造型和包装，色彩丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。根据这点，我设计了这次科学活动《美丽的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次经验的沟通和分享。活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征。2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、老师进行沟通。3、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征；难点是用生动的语言描述糖果的特征。活动准备下载后可任意编辑1、幼儿洗净小手；2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置若干块湿手帕）；3、布置糖果超市（准备“糖果超市”字样和几盘特别的糖果）。活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。师：今日老师给小朋友们带来了一些美丽的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们兴奋不兴奋呀？幼：兴奋！师：每块糖果身上都穿了一件美丽的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜爱的糖果，认真看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。（分发糖果，幼儿自由选择糖果）二、探究糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？幼：我的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。幼：我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。下载后可任意编辑2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉？幼：我的糖果是软软的，像棉花一样！幼：我的糖果是硬硬的，像石头一样！3、剥糖果师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状？什么颜色的？幼：我的糖果是圆形的。幼：我的糖果是红红的、方方的。5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们认真闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢？幼：我的糖果是桃子味的。幼：我的`糖果是苹果味的。6、尝味道师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？幼：我的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。幼：我的糖果是甜甜的。7、师小结：今日，老师和小朋友们一起认识了美丽的下载后可任意编辑糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。8、创编儿歌（1）老师编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听：糖果糖果真美丽，有的圆，有的方，有的弯弯像小船；糖果糖果真美丽，有的甜，有的酸，小朋友们都喜爱。（2）师生复述儿歌内容。三、逛糖果超市，品尝几种特别的糖果。1、在我们的糖果超市里，有几种很特别的糖果，你们想不想去看一看呀？（想）2、逛“糖果超市”，品尝特别的糖果，互相沟通吃糖果后的感受。四、结束师：小朋友们这么喜爱这些糖果，糖果吃多了好不好为什么？幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。师：对，我们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前，更不能多吃糖，平常吃过糖后要及时漱口。现在我们一起去漱口吧！教学反思喜爱糖果是每个幼儿的共性，而这一活动，正是在幼下载后可任意编辑儿最感兴趣的基础上开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿运用各种感官感知糖果的特征，并能够乐于和同伴、老师进行沟通。但在实际活动中，发现幼儿的想象力、语言表达能力远远超出了我的设想。孩子们能用丰富的语言来表达对糖果的各种认知。在教学中，孩子们能够积极参加，大胆表达。大多数幼儿达到了学习目标，但也有个别幼儿不乐意、不主动回答问题，不能够与同伴、老师进行沟通。我在活动中认真观察了每一位孩子的表现，发现问题后，及时给予鼓舞和个别指导。整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在品尝糖果这一环节中...
