山东省淄博博山2015-2016学年七年级语文上学期期末试卷七年级语文试题参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（14分）1.抄错1字扣一分，抄错2字不得分；书写潦草不得分。(2分)2.略（4分）3.D（2分）4.C（2分）A选项属动宾搭配不当，“注意”不能与“意识”搭配，“增强”不能与“安全”搭配，应将“注意”与“增强”位置对调。B选项词序排列不当，应改为“产品普遍受到好评”。D选项前后表达不一致。“很好”是“能考上的”的信心，应将“不能”删掉。5.A（2分）6.B（2分）二、古诗文阅读（22分）7.（1）适与野情切（2）浑欲不胜簪（3）夜阑卧听风吹雨（4）门前流水尚能西（5）惟吾德馨（6）黄发垂髫（7）荡胸生曾云（8）答出课内外上下连贯的两句，只要符合题意都可以。如：青山横北郭，白水绕东城；竹喧归浣女，莲动下渔舟；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；好峰随处改，幽径独行迷；山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。（每题1分，共8分）8.“如”字是似乎、仿佛的意思，通过深夜里若有若无的哭泣声，表达了诗人内心的忧国忧民之情（答“对老百姓遭遇的同情”也对）。（2分）9.略。词语解释每个1分，句子翻译2分。（6分）10.（1）跑于是（2分）（2）兔子不能再次得到，而他自己却被宋国人耻笑。（2分）（3）只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，被人耻笑，留下终身遗憾。或者：切不可把偶然的侥幸作为做事的根据。如果抱着侥幸的心理。片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。（2分）三、现代文阅读（28分）(一)(12分)11.(1)因为去掉后，就不能表明这两种方式是诸方式中主要的两种，就变成只有这两种方式了。(2分)(2)举例子（1分）。具体说明了“游击战”中沙粒的打击力大，对农作物造成的危害大（1分）。（共4分）12.示例一：动词：收敛、隐藏、逸出、停止（答出1-2个得1分，3-4个得2分）表达效果：使用一系列动词，生动形象的写出枯叶蝶为了保护自己而精心伪装的过程，为下文写枯叶蝶被捕捉将至灭绝的悲惨命运做铺垫。（2分）示例二：形容词：憔悴的、干枯了的、枯黄的、枯槁的、死灰颜色的（答出1-2个得1分，3-5个得2分）表达效果：使用一系列形容词，生动形象的写出枯叶蝶为了保护自己而精心伪装的过程，为下文写枯叶蝶被捕捉将至灭绝的悲惨命运做铺垫。（2分）13.在这两则短文中，人与自然的关系是对立的（1分）。我认为人与自然应该和谐(或：和睦、像朋友一样等)地相处（1分）。结合具体生活（如：怎样对待水资源、植物、动物、空气等）谈（1分），做法合情合理（1分）。（共4分）(二)(16分)14.我在花店认出指甲花；女孩子们用指甲花染指甲；我把指甲花穿成花环，戴在脖子上在田间招摇。（3分）15.（1）使用了比喻，把指甲花在密叶下绽出的一点红色比作小女子害羞的脸色，生动形象地写出了指甲花的小巧可爱。（2分）（2）“噼里啪啦”与“燃”字结合起来，化静为动，生动地写出花开得快，长势旺，颜色鲜艳。（2分）16.“似曾相识”的意思是“以前好像认识”（2分），这里指的是在店主的提示下，我认出了指甲花（1分）。（共3分）17.表现指甲花的颜色丰富、鲜艳，增强文章的诗意和美感，引出下文女孩子们用指甲花染指甲的事（或：为下文写女孩子用指甲花染指甲做铺垫）。（3分，每个要点1分）18.借指甲花表现对乡村生活的美好回忆、对美的追求、对生活的热爱。（3分，每个要点1分）四、综合性学习（8分）19.（1）《钢铁是怎样炼成的》；以下回答均可：示例一:补考时,他把烟末撒在神父家的面团里；示例二:与神父闹矛盾；示例三:反抗神父对他的不公正待遇。（4分）（2）乐观(其他如“顽强”“不向命运屈服”“永不言败”等也可)；从事文学创作(或“写作”)（4分）五、写作（50分）本次作文是模仿性写作，要严格按照题目要求阅卷，凡是题目中未出现花名的作文要从作文总得分中扣除3分。内容要求通过记叙与花有关的事件，借写花抒发感情或表达哲思，要鼓励、肯定学生的思考，使学生在以后的作文中学会联想、学会联系生活。对于初二学生的作文评价标准，不能完全照搬中考作文评价标准，而应该按照学生作文的实际情况和初二教学的大纲要求来评价，使考试...
