下载后可任意编辑2024—2024学年中心小学德育工作总结本学期我们德育处以学生养成教育为主线,注重培育学生良好的道德品质和良好行为习惯,强化学生自我教育管理能力,从而较好地完成了各项既定工作目标,在全体班主任老师的积极配合、全面参加、扎实工作下,仔细地开展了一些工作,现对本学期工作作如下小结:一、法律规范管理,提升德育水平本学年,学校以青少年思想道德建设为主线,进一步落实《小学生守则》和xx小学特色创建《尚礼》教育的要求,法律规范学生的一日常规,完善评估考核方案
1、加强文明礼仪教育:以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育
一学年来,我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯
根据学校实际情况将常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时公布,有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生
与此同时,加强了老师、学生值日的检查力度,仔细抓好常规工作的检查、督促、评估工作,利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈,使全校师生思想下载后可任意编辑上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯
2、加强养成教育:养成教育是学校德育工作的重要组成部分
学校争创德育示范学校,我们把它作为一个新的激励,使常规教育再向纵深进展
为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中,政教处通过值周老师、校值日生等对全校学生行为法律规范进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况
通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查,使学生进一步养成良好的行为习惯
将条条框框内化为自觉行动
其次,我们在工作中进行改革,增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目,并把登记结果纳入学校考核中去
由值日生每天抽查记分,每