下载后可任意编辑2024春人教版六年级语文下册回顾拓展五教案学习目标1．回顾本单元所学内容，沟通感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培育科学精神）。2．沟通小学六年来的学习收获。3．积累成语，能理解并正确运用成语。4．养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，沟通读书乐趣和学到的方法。课时安排：1课时教学过程一、“词语盘点”1．自读“词语盘点”中的词语。2．小组抽测，听写词语（四人一组，组长任选其中15个词语抽测组员，进行听写）。二、沟通平台1．沟通对“科学精神”的认识。①回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章，用自己的话说说对“科学精神”的认识。②联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培育科学精神。下载后可任意编辑2．沟通学习收获。①六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起沟通沟通吧！②读一读“沟通平台”中的提示。③选择感兴趣的话题在组内沟通。④全班沟通。三、日积月累1．读“日积月累”中的成语。2．沟通：①你知道哪个成语的意思，说一说。②你不懂哪个成语的意思，提出来。3．根据意思分类再读这些成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看。（例：第一行的四个成语都是关于“目标坚定、不懈努力”方面的，“集思广益、群策群力”是关于团结协作方面的；“革故鼎新、标新立异”是关于创新的；“举一反三、触类旁通”是关于“掌握规律化难为易”方面的等。）4．选择其中一两个成语练习说话。5．抄写背诵四、成语故事1．自由阅读成语故事《舍本逐末》，说一说这则成语的主下载后可任意编辑要内容。2．指导学生朗读短文，沟通读后受到的启示，说说“舍本逐末”的含义。3．同桌交换阅读搜集到的成语故事，说说成语的含义。
