下载后可任意编辑2024秋学期政史地生教研组工作计划一、指导思想本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中，全面推动课程改革，法律规范课程全面优质，高效课堂普遍生成精品课堂异彩纷呈，全面推动小组合作学习建设。教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合扬州市及学校校本培训，继续创建好“学习型教研组”创设教研组良好的学习和讨论氛围，提高教育教学管理水平。二、总体思路本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化法律规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的积极性，促使每个老师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的进展规划。三、工作目标1．加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。2．全力培育优秀老师队伍，强化老师考核与管理。下载后可任意编辑3．增强组内老师的教科研能力，开展老师提升工程。4、按学校要求，开展优质“一人一优课”。四、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。尤其本学期要继续加强政治历史学科对新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。（二）加强常规管理，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。加强九年级政治历史的教学力度，狠抓课堂教学，提高教学效率，及时洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题和不足，耐心进行个别辅导，争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。（三）推动课堂教学文化建设，全面提升学生素养。在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式，在课堂落实学生主体地位，注重激励学生学习主动性，推动课堂教学文化建设，切实开展课改活动，面对全体学生，促下载后可任意编辑进学生全面进展。（四）加强校本教研，促进组内老师的专业成长1、仔细而及时地组织教研活动，特别是组内老师的“一人一优课”要有质量，要注入课改理念。充分发挥骨干老师的传、帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课评课、教学讨论和讨论，形成浓厚的教学研讨氛围，要求每位老师每学期在组内公开课1至2节，至少听课15节，要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处并积极撰写教学反思。要求本组老师导学案需附课后反思在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、书籍是人类进步的阶梯，要求全组老师每人读一本好书仔细潜心阅读，写好读书笔记，点燃教学激情。（五）加快教研组信息化和多媒体教学的建设继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。老师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用QQ群，常常沟通经验，并尝试着与外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校下载后可任意编辑的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点化解难点，引导学生自主学习。使信息化走进政、史、地生课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。
