下载后可任意编辑5以内的序数教案5以内的序数教案1一、活动目标:能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。二、活动准备:教具:有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物图片5张:小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。幼儿每人一份操作材料:5只不同的小动物(贴有双面胶),画有5节车厢的火车的图卡。三、活动过程及指导:(一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。(二)以“小动物住新房”活动,学习5以内的序数。出示楼房图片,引导幼儿观察。提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1—5的数字,用手指不同的楼房层数,让幼儿说一说分别是第几层。)老师帮小动物分房子,分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。小朋友帮小动物分房子(老师将小动物图片取下后,下载后可任意编辑请个别幼儿上前重新为小动物分房子。)分好后,一起说一说什么小动物住在第几层。老师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数数到几,就是第几层。游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”(三)幼儿操作游戏,能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。介绍操作游戏的材料及玩法。坐火车:小动物们要出去旅游了,我们一起送小动物上火车好吗?——老师说出每个小动物的位置,幼儿为小动物找位置。找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。(xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”)——小动物换车厢,换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。幼儿操作,老师巡回指导。老师小结。请个别幼儿介绍自己的操作方法。(四)、游戏“排队”游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,下载后可任意编辑然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”(五)、活动结束。5以内的序数教案2活动目标:1.能够愉悦认真地参加操作探究活动,并在有趣的游戏情节中感知体验成功的乐趣。2.进展幼儿的观察力、推断能力,提高动手操作能力和口语表达能力。3.学习5以内的序数,理解序数的含义和方向性,会从不同的方向确认物体在序列中的位置,并用序数词表达出来。重难点分析:重点:理解序数的含义,会用序数词表示物体的排列次序。难点:理解掌握序数的方向性,会从不同的方向确认物体在序列中的位置。活动准备:知识:会点数4以内的物体,并说出总数。物质:教具:课件(幻灯片10张)、火车头胸饰四个,音乐磁带(开火车的音乐)学具:背景图20张(A面是彩色火车,B面是草地)小动物卡片若干(小熊、小兔、小鸟、小鹿、小猫各20个)下载后可任意编辑小盘15个活动过程:一、导入播放开火车音乐,引起兴趣。师:小朋友,你们听这是什么声音?(播放开火车的音乐)原来是火车开来了,刘老师已经为每个小朋友准备了一列小火车,快把你们的小火车开出来吧!二、展开1.认识五彩火车。请小朋友数一数一共有几节车厢?第1节车厢在哪里?是什么颜色的?(对,离车头最近的那节就是第1节车厢,第1节车厢是红色的)蓝色的车厢是第几节?第3节、第4节车厢是什么颜色的?绿色的车厢是第几节?课件一:小结:车站里开来了一列彩色火车,一共有5节车厢,每节车厢的颜色是不同的,第1节车厢是红色的,第2节车厢是蓝色的,第3节车厢是紫色的,第4节车厢是黄色的,第5节车厢是绿色的。过渡:今日天气真好,小动物们要乘火车去郊游,邀请小朋友帮它们坐到喜爱的车厢里,你们乐意吗?2.游戏:小动物坐火车小朋友看看你们的桌子上,有哪些小动物要坐火车呢下载后可任意编辑(有小熊、小兔、小鸟、小猫和小鹿),幼儿根据老师的指令进行操作。小熊说:“小朋友帮帮我,我喜爱坐在第1节车厢”,小鹿说“我来坐第2节车厢吧”,小兔说:“第3节车厢我喜爱”,小猫说“喵喵喵,我喜爱坐在第4节车厢里”,小鸟说“第5节车厢我来坐吧”。在小朋友们的帮助下,小动物们都坐在了自己最喜爱的车厢里。请小朋友自己说一说,什么小动物坐在第几节...