幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tigerorcat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：whatsthis?Whatsthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。5、学习单词，正确认读和区分发音。准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Letsgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whatsthis?Whatsthat?复习一些小动物的英语名称。(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyou.Whatsthis?Itsa.Hereyouare!Thankyou.等。2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。重点对：daddy!Look.Whatsthat?thatsacat!whatsthis?Isthisacat?Itsatiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。二、教学过程实录：(片段一)游戏《Isthisacat》--(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副无辜的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑此时的我可是个看不清东西的假鼻子小丑了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。)老师：Isthisacat?孩子们：No.no!(很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓)老师：Isthisabear?(又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问)孩子们：No，no.Itsapig!(孩子们忍不住了，明明是只小猪，可盲眼小丑就是猜不出来，告诉她算了!)老师：Now，whowanttotry?(摘下了假鼻子，做出举手的样子)孩子们：Teacherme.Letmetry!(一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)老师：Peter!Comehere.(Peter笑眯眯地上来，坐在了前面的小椅子上，我帮他戴上了滑稽眼镜，的确有趣，peter的样子立刻变了，孩子们又开怀大笑起来。)peter：Isthisatiger?(学着我的样子，好像真的什么都看不清了，他从筐里拿出一只小狐狸来，假模假样地闭上眼睛，明知故问)孩子们：No，no.(头又开始摇了，而且声调也变了，似乎在说：当然不是，戴上眼镜怎么连狐狸都不认识了。)peter：Isthisadog?(也学着我的样子，摸摸耳朵，摸摸嘴巴，点点头，似乎这下明白了。)孩子们：No，no，Itsafox!(实在忍无可忍，非说狐狸是小狗。于是在Peter回座位的时候，旁边的小朋友都在悄悄问他：可怕吗?好玩吗?啥感觉?于是更多的小朋友举起了小手：Teacherme，Letmetry!)片段(二)游戏《Touchthe》--(六只毛绒绒的小动物摆在了前面的小架子上，两把塑料小锤子交给了坐在两边的幼儿。)老师：MaryandTomgototouch(以前玩过类似的游戏，幼儿马上跟着一起说起来：touchthe(拿着小锤的两个孩子和坐在位子上的小朋友们都停下来等我说，看看我让他们敲哪只小动物的脑袋，这时我从身后拿出了老虎的图片。)幼儿：touchthetiger!(拿锤子的两位幼儿边敲边说：tiger!走回座位，敲敲下一位小朋友的脑袋：turntoyou!被敲到脑袋的幼儿嘻嘻笑着，拿着锤子雄赳赳、气昂昂地准备去敲小动物了)幼儿：peterandlilygototouch，touchthe(又停住了，又在看我了，我灵机一动，何不让小朋友自己指挥，我和他们一起做游戏，于是我叫爱跳舞的angel上来，比动作，让小朋友猜，我坐在了angel的位子上，我身边的两位小...
