幼儿园大班玩水游戏教案（通用11篇）幼儿园大班玩水游戏教案（通用11篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班玩水游戏教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班玩水游戏教案篇1活动目标：1、喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。2、乐意用语言表达所看到的现象。重点与难点：1、重点：理解水会流动的特性。2、难点：用语言表达看到的现象。材料及环境创设：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。活动进程：操作感知一发现讲述一实验思考1、操作感知(个别活动)玩水感知水会流动的特性。(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……让幼儿玩水、体会水的流动性。(2)玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。2、发现讲述(小组活动)(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。(4)让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。(5)讨论水的用途和如何节约用水。建议：发现讲述的内容可分二至三次进行。3、实验思考让幼儿回家做冰，并把冰带到幼儿园来。然后相互交流制冰的方法以及把冰带到幼儿园来的过程中冰的变化。幼儿园大班玩水游戏教案篇2活动目标1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备1、盛满水的盆，塑料袋、铁丝，透明的瓶子、颜料、图画纸等2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。活动过程一、水真有用1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索(1)玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。(2)会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。(3)沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?2、教师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。幼儿园大班玩水游戏教案篇3活动目标：1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避免发生危险。2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。3、了解安全玩水的小常识。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动准备：课件活动过程：一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途1、夏天来了，为什么大家都喜欢水呢?(水很凉快)2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等)3、小结：夏天玩水，可以让身体凉爽，消暑降温。二、危险的水——了解河水和井水的危害1、好玩的水里，会有危险吗?我们一起看看(播放课件)2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命?3、井边河边能去玩吗?为什么4、小结：不独自在河边、井边玩，这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己，不做危险的事情。三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识1、看看这些朋友他们是怎么玩水的?2、游戏YESORNO河边里有小鱼，我们去把它捞起来。趴在井边看影子。在井沿边走路。走在河道隔离带内……3、小结：安全玩水，既能玩的开心，又能避免意外发生，玩得快乐。幼儿园大班玩水游戏教案篇4目标：1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性2、了解水的用途，知道节约用水3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注准备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐...
