幼小衔接家长会迈/向/成/功/的/第/一/步幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折主讲:幼儿园目录了解幼小衔接培养方法01幼儿能力的培养02幼儿常见的问题03家长需要配合的事情04了解幼小衔接培养方法幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折01幼儿园课程与小学课程形式不同在3-6岁阶段幼儿的学习靠操作掌握80%,靠看掌握50%,靠听掌握15%
在小学阶段50%靠听讲,50%靠板书和课本幼儿从哪里学习
智力因素培养非智力因素培养主要体现在课堂学习中主要体现在一日生活活动和交往游戏中着重的认知培养以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上学了”为主题的活动为例口语表达与书面语言阅读,古诗、成语故事、组词、造句、看图说话,图文标识
数序(100以内)、相邻数、数守恒(10以内)、集合与排序、20以内加减法、连续加减法、自编应用题、认识货币、认识时间(整点、半点)、会计划使用时间(10分钟、1天)
语言数学幼儿园大班课程设置周次话题名称《幼儿园渗透式领域课程》内容其他教材内容(注明来源)1~4中国节语言:1
数花灯、元日☆2
福气糕(一)、(二)4
十二生肖歌1
复习做眼技巧2
对杀与紧气方法(一)3
对杀与紧气方法(二4
长气的方法(园本教材)音乐:1
包饺子(韵律)2
戏说脸谱(歌唱)☆3
花好月圆(打击乐)4
卷炮仗(歌唱)美术:1
中国居民建筑(欣赏)2
我爱北京天安门(绘画)3
妈妈我爱你(绘画)☆4
中国石拱桥(绘画)数学:1
我的小闹钟科学:1
会发光的物体3
萤火虫找朋友4
小老鼠进笼子社会:☆1
我是中国人4
世界真精彩健康:2
硬硬的壳,香香的肉4
玩爆竹很危险《玩爆竹很危险》选自幼儿园生活安全教育宝典