下载后可任意编辑个人专业学习计划个人专业学习计划1教育教学活动并不是一尘不变的,它面对的是一个个鲜活的个体——人,因此老师的成长对教育教学是必须的促进老师专业化成长,为实现老师的可持续进展,结合物理学科特点,特制定本学习计划
一、指导思想和总体目标结合物理学科老师专业成长特点,以“在实践中学习在反思中探究,在讨论中进步,在创新中提高”为原则,以当前学校信息化普及程度高、实验室配备基本齐全为契机,以提升全体物理老师实施素养教育的能力和水平为宗旨,以改革创新为动力,以新课程改革为切入点,以提高有效教学为落脚点,在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的水平、教科研能力、开展探究式教学等方面做以提高
二、方式及措施1、理论学习、专业引领充分利用继续教育集中培训的时间,进行教育理论的学习培训,提供其自身专业进展的方案
让我获得理论上下载后可任意编辑的提升和专业进展方面的指导
并通过多种方式与其他老师进行沟通,了解老师在理论学习和专业成长中的困难
提高认识、更新观念,提高自身的理论水平和素养
2、观摩研讨、骨干引领结合教研组计划和安排,积极参加、参加物理老师听课,并进行研讨和评说课;关注课堂教学中组织能力和主导地位的合理定位,重视学生学习主体作用的发挥,注重学生的自主、合作、探究;在观摩研讨中学习、反思和成长
3、伙伴合作,相互促进虚心学习建立老师间的优势互补,相互促进,共同提高
三、实施计划:第一阶段:理论学习
专题培训和理论自学相结合,更新学习观念,初步认识老师专业化进展的紧迫性和必要性,初步树立老师个人专业化进展的短期目标和长远规划
第二阶段:制定切实可行的学习计划
做到有目的、有计划、有的放矢,以使活动有序高效
第三阶段:根据新课程标准要求,根据计划分阶段、有组织、有目的地开展学习活动,进行听课、观课、评课聚焦课堂教学中出现的问题,相互沟通、研讨提高
第四阶段:做好总结,发现