下载后可任意编辑中班科学《种子》教案三篇【篇一】中班科学《种子》教案设计背景春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。活动目标1、认识各种植物的名称，颜色、形状。2、培育幼儿的动手操作能力。3、初步了解一些种子的果实。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、进展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。重点难点让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。活动准备1．植物实物图片、视频。下载后可任意编辑2.一次性塑料杯。3.各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。活动过程一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称1．幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。2．老师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。3．说出这些实物的种子。二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称1．提问，你看到了哪些种子宝宝？2．让幼儿挑自己喜爱的种子，并告诉同伴你喜爱的种子宝宝叫什么名字？3．幼儿挑种子，要求每样挑两粒。4．老师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗？5．老师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁？有什么地方是一样的？三、让幼儿按一种特征去选种子。1．幼儿自由选取。2．互相说出自己选取种子的特征。3．说出自己选出的种子长大后什么样子的？下载后可任意编辑4．再放视频让幼儿加深印象。四、你们知道植物的生长需要什么吗？1．简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。2．介绍种子种植的简单过程。五、为了让我们班的种植园更美丽，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好？六、带幼儿到种植园进行操作。七、活动结束教学反思在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平常幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参加到活动中来，特别是在看视频教材的时候，看到了很多都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有的幼儿没能根据老师的指令选择种子，由于太兴奋了，选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜爱的种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能根据特征来选取，还是选取了自己喜爱的种子，可能是老师引导的不够，总之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。下载后可任意编辑【篇二】中班科学《种子》教案活动目标1、通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。3、主动地参加探究活动，体验发现的乐趣。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。活动过程1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。（1）老师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。（2）老师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。（1）老师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果下载后可任意编辑实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西）（2）幼儿动手操作，自己去发现果实里的秘密，边找边沟通自己的发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。）（3）老师组织幼儿讨论：你在果实中发现了什么？（4）老师：小朋友发现的这些都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？（5）老师：种子宝宝的本领可大了，假如把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，会...
