五年级2班上册语文教学计划VIP免费

下载后可任意编辑五年级2班上册语文教学计划一、基本情况1、学生思想状况本班共有学生26人，其中男生14人，女生12人。学生成分较复杂，来自城乡结合部，基础参差不齐。但是就整体情况而言，学生的整体素养还可以，只是没有良好的学习习惯和正确的学习态度。但是他们聪慧伶俐、思想活跃、具有同情心、善良、乐于助人。多数同学都有可塑性缺乏自信心，对自己没有足够的认识。2、学生语文学习状况本班同学没有正确的学习态度，语文知识出现断层现象，有学生汉语拼音的基础几乎是一片空白，没有自己独立的阅读理解的能力，机械性的记忆较好，值得庆幸的一点是：多数学生有着较高的学习热情，虽然学习的目的不够端正。多数学生学习能较为主动，但不够灵活，对语文的学习仍然存在惯性的思维，依赖老师较强，不是主动的去猎取知识，靠的还是死记硬背。总体上分析，全班学习语文的态度还比较端正，但课堂上思维不够积极，发言的学生较少。因此，老师要在课堂教学环节多下功夫，从培育学生的语文基本功入手，进展学生的思维能力。对一部分学习成绩差的学生要多关怀，加强培优补差，使每个学生都能有所进步。下载后可任意编辑二、指导思想随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，老师必须更新教学观念，以整体推动课程改革为核心，深化学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题讨论为重点的教育教学讨论，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和讨论，如何在语文学科教学中培育学生的创新意识提高学生的语文综合素养。着眼于21世纪对人才素养的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素养的进展的打下坚实的基础。三、教材分析九年义务教育六年制小学语文第九册教科书，在编排上力图全面体现素养教育的思想，注意培育学生的美好道德情操和人文精神，提倡自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心进展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的终身进展打下基础。本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的下载后可任意编辑语文素养”的精神，本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。本册共有课文28篇。精读课文14篇，略讲课文14篇，选读课文8篇。四、教学目标1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续掌握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的、背诵的习惯。继续培育课外阅读的兴趣，养成查字典的习惯。继续培育专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱惜学习用品的习惯。继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。继续学习预习和复习，并养成习惯。继续培育培育留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。培育写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。培育读书做笔记和随时使用工具书的习惯。2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3、识字写字准确认读200/150个生字。下载后可任意编辑能够按笔顺正确默写生字。能按字的结构把字写端正写匀称。继续练习用钢笔，写得正确、端正、洁净。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。4、口语交际能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件?单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事情后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。