下载后可任意编辑五年级上册生命与健康常识教学工作计划一、学生情况分析本学期担任五年级班的生命与健康常识课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于有很多学生来自农村，家长比较忙，学生个人习惯不好，集体意识不强，心理素养差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活
二、教材分析1、对学生的行为习惯、个性培育方面，教材安排了“好习惯伴我一生”、“这点挫折算什么”、“赶时髦的危害”
2、对学生的自理能力培育方面，教材安排了“人体工作站”、“生病了不要怕”
3、在安全教育方面，教材安排了“不要离家出走”“这种玩笑开不得”“别让生命之花在水中凋落”“欢乐旅行”
4、对学生社会意识和责任意识教育方面，教材安排了“爱护地球家园”
三、教学目标1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、制造性下载后可任意编辑追求高质量、高效率的生活
2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适
帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为
四、教学措施1、根据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性的实施教育
2、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性
5、老师的科学辅导与学生的主动参加相结合
五、潜能生转化工作的计划1、仔细钻研教材，做到备教材、备学生、备生活
2、多关注潜能生，多鼓舞、多表扬、让他们充满自信
3、上课时多给机会鼓舞他们多举手发言，多让他们发挥潜能
六、教学检测与评价通过灵活多样的小品、竞赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况
七、教学进度安排下载后可任意编辑课次内容课时一
