创建书香校园活动工作计划3篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑创建书香校园活动工作计划3篇创建“书香校园”活动工作计划1一、指导思想最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。二、活动目标1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。2、在老师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。3、在学生中积极提倡“我与好书同行”的思想，帮助下载后可任意编辑学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、过开展读书活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级阅读型家庭的建设。三、具体活动内容（一）营造“书香校园”环境1、加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。2、班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流动书箱的图书借阅有专人管理。4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。提倡建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由下载后可任意编辑语文老师自行安排，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。（二）关于老师读书开展“共读一本书”活动。共读方式：（1）自主阅读，仔细做好读书摘记。（2）开展“读名著谈体会”沟通活动（3）撰写读书体会，并上传校园网，参加校园评比活动。2、开展“各读各的书”活动。每位老师每年必须仔细阅读2本以上教育名著，常常性阅读各类教育教学杂志，主动阅读一些文学作品。3、仔细做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教导处进行检查。4、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。5、开展老师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注重平常，师生公认；自主学习，注重反思，学用结合，讲求实效。（三）关于学生读书1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解下载后可任意编辑的诗词40首（每学期10首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词60首（每学期15首）。2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。根据新课程标准的要求，确定出推举书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本；三四年级：每生每学期必读学校推举书目4本；五六年级：每生每学期必读学校推举书目6本。（推举书目见附表）3、开设阅读指导课。各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进行阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进行指导。4、养成做读书摘记的习惯。5、大力推动学生写日记活动。一二年级学生读感兴趣的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年级学生继续读指定书目中感兴趣的书本，读完后将自己喜爱的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。下载后可任意编...