下载后可任意编辑初一品德《法不可违》教学课件初一品德《法不可违》教学课件1教学目标：通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪;了解犯罪的三个基本特征，引导学生理解刑事处罚含义和种类;提高学生守法意识。教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别教学过程：导入新课：通过上一节课的学习我们知道法律是一种特别的行为规则，它法律规范着全体社会成员的行为，我们必须遵守，假如一个人违反了法律，不但会给社会和他人造成危害，而且自己也要承担法律责任，受到法律的制裁。今日我们就来学习第二方框的内容二、法不可违(板书)(一)、谁都不能违法(板书)讲述原湖北省省长张国光受贿判刑事例。问：张国光是省长，他犯罪入狱说明了什么问题?学生讨论，老师归纳：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁下载后可任意编辑学生看P91小勤的故事，思考书中的问题。老师引导：从小勤拾荒可以看出，不只是成人要守法我们青少年同样要学法、知法、守法。小勤由于不懂法律作了违法的事，不作违法的事这是我们行为的底线，也是对我们最起码的要求，我们维护自尊，培育自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。那么什么是违法呢?案例展示：1、李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。他们该由谁来处理?2、朱某在工厂浴室拾到苏某的进口手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某怎么办?(苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。)3、17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。公安局抓获，怎么处理?(人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。)(学生分组讨论并填写P93页表格，选派代表发言)老师归纳：上述材料中的几位主人公没有履行法律规定的义务，做了法律所禁止的事，给社会和他人造成了危下载后可任意编辑害，自己也受到法律的制裁，我们要引以为鉴。在我国法律面前人人平等，任何人触犯了法律都要受到法律的惩处。1、违法行为的含义凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。2、违法行为的种类：(见书)违反的法律社会危害程度行政违法行为行政管理法律法规情节轻微，社会危害性较小一般违法行为民事违法行为民事法律法规刑事违法行为刑法严重社会危害性严重违法行为三类违法行为相比较，前两种情节比较轻微，对社会危害小，我们把它们称为一般违法行为，而刑事违法行为就是我们要讲的犯罪行为。任何违法行为都要承担相应的法律责任(二)犯罪必受惩处(板书)我们先了解什么是刑法，什么是犯罪?1、犯罪、刑法(板书)刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受处罚的行为。下载后可任意编辑2、犯罪的基本特征(板书)第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。(最基本的特征)第二、犯罪是一种触犯刑法的行为。(法律标志)第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为。(后果)3、刑罚的含义、种类(板书)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制手段我国的刑罚种类可分为主刑和附加刑两大类。主刑是对犯罪分子使用的主要刑罚，包括管制、拘役(不是拘留)、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金(不是罚款)、剥夺政治权利、没收财产三种。活动“我是小法官”：请结合所学知识判定下列行为分别属于什么违法行为?应承担什么责任?案例一：吴某的小卖店被盗，便到派出所报案称系邻居王某所为，吴某还对许多人说：“王某偷了我店里的东西，派出所正在侦察，没几天王某就会被逮捕。”经派出所调查，排除了王某作案的可能性，但吴某仍坚持说是王某作的案。请问吴某的行为属于什么违法行为，应该承担什么责任?案例二：学生小创因多次未完成作业，且还撒谎，被下载后可任意编辑其母采纳笤帚打成重伤，其母亲的行为属于什么违法行为应当承担什么责任?案例三：中学生王某无心学习，和社会...
