下载后可任意编辑动物细胞教学反思动物细胞教学反思1通过这次讲课竞赛，我不仅能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。通过集体备课、说课、评课。让我觉得集体的智慧是无穷的，也从其他老老师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等，尤其是实验环节上。这节课主要是实验内容，我在竞赛前精心制作了课件在这节课中我也尝试着运用了它，结果很好!既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性!利用多媒体技术辅助展示实验过程中遇到的疑难问题，化难点、抽象点为形象生动的动画，勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，这充分调动了学生的积极性、主动性和制造性，突破教学的重难点，从而能更容易地达到了教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知，识培育了技能。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的欢乐，也看到了学生的那种渴望创新、探究、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的进展性、可塑性，对于我在今后教下载后可任意编辑学中给予学生更大的进展空间提供了基础。我会不断实践不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，也会多向其他老师学习，取长补短。动物细胞教学反思2教后记昨天完成了联片教研的教学工作，我讲的内容是七年级（上）《动物细胞》，整节课有很多的问题，整理如下：优点：能够合理的调整教材内容，根据学生的实际学情，自行设计模拟实验，有助于学生对知识的进一步理解同时真正的让学生动起来，能主动参加到学习中来。不足如下：1、导学案的设计。不能很好的结合当地学校学生已有知识、实验技能的水平，没能充分的做到备学生、备学情且学习目标与教学内容有出入，应更多的结合当地学校学生的特点进行教学，充分提高学生的实验技能。措施：可以适当的进行实验课的穿插，真正做到实验技能的提升。2、合作探究部分。在进行演示实验时，没有大胆地对学生放手，没有给予学生更多的时间和空间，所以在学生应该自主生成的时候，老师却进行了过早的总结。考虑到学生在学习了第二节《植物细胞》中制作并观察植物细胞下载后可任意编辑临时装片的内容后，对实验操作的掌握程度，可以适时地自我总结出制作动物细胞的“七个字”实验过程。措施：在以后的教学过程中应该充分的放手学生，别在学生真正自主学习、自我生成的时候却对他们施以无意的打击。3、在模拟制作动物细胞的模型时，平面模型和立体模型应及时的给予学生演示，方便学生认识平面模型和立体模型的区别，便于学生进行制作。以上是我在本节教学后的反思，也将在下一节课程中进行及时的纠正，希望可以做的更好一些。动物细胞教学反思3我在这一节教学中注意引导，把学生的注意力吸引到设计实验并得出实验计划上来，这样就冲破了实验在教学中仅仅起到使学生接受知识的局限作用同事，重视科学方法，注意科学家们是怎样发现和提出问题的，是怎样实验，怎样思考，怎样解决问题的，让学生通过这些去学习科学的思维和科学的方法。课堂上通过展开式问题的思考、讨论引导学生选择实验材料，然后引导学生得出：擦→滴→刮→涂→盖→染。再通过实验观察，完成过程式教学的全过程。教学过程中，注重了学生的学习过程，有利于学习方式的转变，能把“还学生以主体地位”真正落实在生物教学中。学生在这种过程式学习过程中，既学到了生物科学知识，学会了基本技能，又培育了下载后可任意编辑学生探究新知识的科学精神。优点：知识目标明确，教学过程简洁。不足：1、正确理解教材体现不够突出，教学目标中知识目标、能力目标和情感价值目标有体现但不够明确2、教学过程中没有对学生的问题进行有效追问，以达到强化目的。动物细胞教学反思4《动物细胞工程》之动物体细胞核移植技术是我近期尝试的一节公开课，分别在重点班和普通班进行了教...
