下载后可任意编辑唐老鸭减肥记教案唐老鸭减肥记教案1活动目标：1．通过故事情节初步学习合拍地做出胖鸭走以及做运动的动作。2．能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作。3．感受音乐活动带来的欢乐，知道肥胖会给人的活动带来不便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐《瑞典狂想曲》片段图片（胖鸭、瘦鸭）活动过程：一、开始部分。师：”今日老师带你们去迪斯尼乐园逛一逛。那里有一位明星看，他是谁呀！他长的怎么样？……师：”现在老师要把小朋友变成胖胖的唐老鸭，看看谁变的最像它。谁同意来学一学胖唐老鸭走路？（肚皮放好）现在唐老鸭要出去散步了。”（放音乐）（累了休息一会吧）二、基础部分。1．师：”过两天唐老鸭要参加演出了，但是他胖得连门槛都挤不进去了，他心里可着急了，应该怎么办呢？”（减肥）师：”最好的减肥的方法是什么呢？（运动）你会怎么运动呢？”（一起听着音乐自己动一动）2．幼儿做下载后可任意编辑出手、脚、头、腰运动的动作，老师将小朋友做的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。3．师：”现在唐老鸭想跟我们一起来跳，你们同意吗？让小朋友看着图谱标记自己做动作。”（强调跟着音乐的节奏变化）三、创编部分。1．师：”刚刚唐老鸭偷偷的跟老师说，小朋友你们还能帮我编一套减肥操吗？”“我们的头除了可以这样动还可以怎么动？那么手呢？我们给腰也来编一个动作吧！我们的脚还可以怎么动呢？”（让我们重新编一套减肥操给唐老鸭减肥）2．完整表演。（表演给客人老师看）四、结束活动。1．师：”唐老鸭每天都跟小朋友坚持锻炼，看唐老鸭发生了变化，怎么样了？我们祝贺他减肥成功！”2．师：”小朋友我们也要天天锻炼身体，注意饮食，不能乱吃东西，能做到吗？”唐老鸭减肥记教案2活动背景：艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感沟通的方式，必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿下载后可任意编辑而憨厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜爱的卡通形象之一通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。老师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿，充分调动幼儿参加活动的兴趣，激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。在创编韵律操的过程中，老师鼓舞幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的制造性表现给予及时的支持与发扬进展幼儿的制造性体验、审美体验。老师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的情绪，感受到心灵的舒服，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的欢乐，提高幼儿表现美，制造美的能力。活动目标：1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的欢乐。2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。下载后可任意编辑5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：1、情境创设：（1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐。（2）绘画图谱表及画笔。2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动。幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。活动过程：（一）体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。1、幼儿和配教老师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。（二）通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。1、欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。2、幼儿将创编的动作画在图谱上。3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。（三）尝试配上器械表演韵律操。下载后可任意编辑活动延伸：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表...
